中班语言活动设计教案2.docxVIP

中班语言活动设计优质教案(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容包括《小猪快跑》和《彩虹色的花》两个故事，通过故事让幼儿感知语言魅力，培养表达能力和想象力。

二、教学目标

1.能够理解故事的主要情节，掌握故事中的生词和短语。

2.通过故事学习，培养幼儿的观察力、思维力和想象力。

3.培养幼儿用完整的句子表达自己的观点和感受。

三、教学难点与重点

难点：理解故事中的生词和短语，用完整的句子表达自己的观点。

重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、卡片、故事书、磁性板、录音机等。

2.学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用磁性板展示一幅森林的画面，引导幼儿观察并讲述他们看到的场景。邀请幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的动物，鼓励他们分享自己的作品。

2.例题讲解（10分钟）

讲解《小猪快跑》和《彩虹色的花》两个故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语，解释生词含义。通过提问、回答的方式帮助幼儿理解故事情节。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，用完整的句子表达自己的观点。鼓励幼儿用画笔和彩泥创作与故事相关的作品。

六、板书设计

1.板书故事、生词和短语。

2.展示故事情节的挂图。

3.列出课堂活动流程和作业要求。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）画出自己喜欢的动物，并用完整的句子描述它们。

（2）家长协助幼儿用故事中的生词和短语编一个小故事。

2.答案：

（1）示例：我喜欢小猪，它有圆圆的肚子，大大的耳朵，可爱极了！

（2）示例：小猪和小狗一起在森林里玩耍，他们遇到了彩虹色的花，开心地笑了。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，分析他们在学习过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

（1）鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业。

（2）开展语言角活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中交流、分享。

（3）组织户外活动，引导幼儿观察大自然，丰富他们的语言表达能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设置

3.例题讲解的方法

4.作业设计的要求

5.课后反思及拓展延伸的实施

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在语言活动中，确定难点与重点是教学成功的关键。针对本节课，难点在于让幼儿理解并运用故事中的生词和短语，以及用完整的句子表达自己的观点。重点则是通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。

补充说明：

1.在讲解生词和短语时，教师应使用生动形象的语言和动作，帮助幼儿理解和记忆。

2.针对句子表达的训练，教师可设计一些简单的对话，引导幼儿用完整的句子进行回答。

二、实践情景引入的设置

实践情景引入的设置要贴近幼儿的生活，易于引起他们的兴趣和共鸣。

补充说明：

1.教师可利用磁性板展示森林画面，引导幼儿观察并讲述他们看到的场景，激发幼儿的观察力和想象力。

2.鼓励幼儿用画笔和彩泥创作与故事相关的作品，提高他们的动手能力和创造力。

三、例题讲解的方法

例题讲解是帮助幼儿理解故事情节、掌握语言知识点的重要环节。

补充说明：

1.教师在讲解故事时，要注重语速、语调的变化，以吸引幼儿的注意力。

2.通过提问、回答的方式，引导幼儿关注故事中的关键信息，培养他们的思维能力。

四、作业设计的要求

作业设计应具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

补充说明：

1.作业题目要简洁明了，符合幼儿的认知水平。

2.家长协助幼儿完成作业，既能增进亲子关系，又能让幼儿在实际操作中掌握语言知识。

五、课后反思及拓展延伸的实施

课后反思及拓展延伸是提高教学质量、促进幼儿发展的重要环节。

补充说明：

1.教师要关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习困难进行反思，调整教学方法。

2.开展语言角活动、户外活动等，让幼儿在轻松愉快的氛围中交流、分享，提高他们的语言表达能力。

3.鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，增进亲子互动。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.使用生动形象的语言，配合肢体动作，帮助幼儿理解和记忆。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，充分激发幼儿的观察力和想象力。

2.例题讲解：10分钟，注重讲解方法，确保幼儿掌握故事情节和语言知识点。

3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的实践机会，巩固所学知识。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和引导性，关注幼儿的回答，给予及时反馈。