原创力文档- 1、本文档共14页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
编号：__________
《打电话》优秀教案通用
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日
《打电话》优秀教案通用
目录
一、教学内容
1.1课文内容概述
1.2语言点解析
1.3文化背景介绍
二、教学目标
2.1知识与技能目标
2.2过程与方法目标
2.3情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1教学难点
3.2教学重点
四、教具与学具准备
4.1教具准备
4.2学具准备
五、教学过程
5.1导入新课
5.2讲解与示范
5.3课堂互动
5.4小组讨论
六、板书设计
6.1板书内容设计
6.2板书形式设计
七、作业设计
7.1作业类型
7.2作业内容
7.3作业要求与评价
八、课后反思
8.1教学效果评价
8.2教学方法改进
8.3学生反馈与建议
九、拓展及延伸
9.1相关话题讨论
9.2课外阅读推荐
9.3实践活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1课文内容概述
本课以一个日常生活中的场景——打电话为主题，通过对话的形式，让学生掌握打电话的基本用语和礼貌用语，以及一些日常交际用语。
1.2语言点解析
1.3文化背景介绍
在讲解课文的同时，教师可以介绍一些中国的电话礼仪，如接电话时的礼貌用语、挂电话的方式等，让学生在学习语言的同时，也能了解和掌握中国的交际礼仪。
二、教学目标
2.1知识与技能目标
通过本课的学习，使学生能够正确地使用电话用语，掌握打电话的基本技巧。
2.2过程与方法目标
通过模仿、练习，培养学生的口语表达能力，提高他们的语言运用能力。
2.3情感态度与价值观目标
通过学习，使学生能够理解和尊重不同的文化，增强他们的跨文化交际意识。
三、教学难点与重点
3.1教学难点
本课的教学难点主要是电话用语的掌握和运用，特别是是一些特定的表达方式，如“我想请教你一个问题”、“你能帮我查一下天气吗”等。
3.2教学重点
本课的教学重点是让学生能够熟练地使用电话用语，进行基本的电话交流。
四、教具与学具准备
4.1教具准备
教师需要准备课文材料、PPT、录音机等教具。
4.2学具准备
学生需要准备课本、笔记本、录音机等学具。
五、教学过程
5.1导入新课
教师可以通过一个电话的模拟情景，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
5.2讲解与示范
教师可以讲解课文内容，并通过示范，让学生掌握电话用语的正确使用方式。
5.3课堂互动
教师可以设计一些口语练习，让学生进行角色扮演，模拟电话交流的情景，提高他们的口语表达能力。
5.4小组讨论
教师可以让学生分组讨论，讨论他们在日常生活中遇到的电话交流问题，并尝试找出解决的办法。
六、板书设计
6.1板书内容设计
教师可以根据课文内容，设计一些关键词语的板书，帮助学生记忆和理解。
6.2板书形式设计
教师可以根据板书的需要，采用图解、列表等形式，使板书更加直观和生动。
七、作业设计
7.1作业类型
本课的作业类型可以是口语作业，如模拟电话交流的情景。
7.2作业内容
作业内容可以是让学生编写一段电话对话，或者进行电话交流的练习。
7.3作业要求与评价
教师可以要求学生作业的语言要准确、流畅，并对学生的作业进行评价，给出改进的建议。
八、课后反思
8.1教学效果评价
教师可以通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价本课的教学效果。
8.2教学方法改进
教师可以根据学生的反馈和自己的教学经验，改进教学方法，提高教学效果。
8.3学生反馈与建议
教师可以鼓励学生提出反馈和建议，以促进教学的改进。
九、拓展及延伸
9.1相关话题讨论
教师可以引导学生讨论一些与电话交流相关的话题，如电话礼仪、电话营销等。
9.2课外阅读推荐
教师可以推荐一些与电话交流相关的课外阅读材料，让学生进行阅读。
9.3实践活动建议
教师可以建议学生在日常生活中多进行电话交流的实践活动，提高他们的语言运用能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1课文内容概述
本课以一个日常生活中的场景——打电话为主题，通过对话的形式，让学生掌握打电话的基本用语和礼貌用语，以及一些日常交际用语。在教学过程中，教师需重点关注对话中的语言表达方式和场景设定，以确保学生能够准确理解和运用。
1.2语言点解析
1.3文化背景介绍
在讲解课文的同时，教师可以介绍一些中国的电话礼仪，如接电话时的礼貌用语、挂电话的方式等，让学生在学习语言的同时，也能了解和掌握中国的交际礼仪。此处，教师需关注文化背景与语言知识的结合，帮助学生建立起跨文化的交际意识。
二、教学目标
2.1知识与技能目标
通过本课的学习，使学生能够正确地使用电话用语，掌握打电
文档评论（0）