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班级学风建设及方案

作为一名大学生，学习还是我们的中心任务。而班级，自然就是

作为一名大学生，学习还是我们的中心任务。而班级，自然就是

我们自我教育，自我管理，自我服务的组织。良好的学风建设关系着

整个班级的风气，它既是学生获取知识，找寻真理，探索未知的过程，

也是学生生命意义不断创造的过程，使每位学生深受其益。

大学班级学风建设是学生生活和生命意义的创造和生成。因为学生的学习过程本身就是人的一种生活方式和状态，班级学风建设的过程，既是学生获取知识、找寻真理、探索未知的过程，也是学生生活和生命意义不断创造和生成的过程。

为促进我设施1101团支部学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，特制定了此班级学风建设计划。

一、 目标：

为我团支部和班级营造一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“严谨、勤奋、团结、创新”的良好学风。

二、 指导思想：

我团支部坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。为促进我设施1101班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。

三、目前班级“学风”方面存在的主要问题1、部分同学自制力欠佳，沉迷于电玩；

2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；

3、由于大学的宽松式管理，导致许多学生自由散漫，时间观念淡薄。四、“学风”建设的具体按排

1、思想方面：

加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；

让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。

2、学习方面

班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。

尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习。

抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查。

经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。

星期三下午进行一帮一学习具体安排：

A、任课教师布置作业后，课间及时的把作业记录在作业本上。B、自习课高效做作业，尽量能完成作业。

C、提倡课间做做作业。

E、预习第二天的学科，提出几个问题。

G、作业要求认真、正确率高，切忌应付作业。发现后严肃处理。3、工作方面

学生干部不仅是学生官，更应该是为同学谋求一个良好学习生活环境的策划者、组织者和建设者！

善于表扬别人，多鼓励少批评，多帮助少命令，学会换位思考。

学会沟通，沟通能拉近距离，促使班委不断改进工作。4、其它方面

经常向辅导员汇报班委会工作进展，学习工作经验；

协助好辅导员的工作，为良好学风建设营造有益的环境和氛围；

五、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：

勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。

促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识。

总而言之，好的学风有助于学生在舒适，清爽，安静的环境中学习，充实自己，养成良好的自我意识和习惯，提高自身的综合素质。而且，好的学风是我们的立校之本。良好的班级学风有助于学校的教育建设，提高学校的技术含量。每个班委会都担任着重要角色，应该更加努力，为学校的建设做出贡献。学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，

总而言之，好的学风有助于学生在舒适，清爽，安静的环境中学

习，充实自己，养成良好的自我意识和习惯，提高自身的综合素质。

而且，好的学风是我们的立校之本。良好的班级学风有助于学校的教

育建设，提高学校的技术含量。每个班委会都担任着重要角色，应该

更加努力，为学校的建设做出贡献。