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第一单元生物和生物圈
1、生物的特征:
1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获
取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的
反应。
5)生物能生长和繁殖。
6生物都有遗传和变异的特性。
7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的
2、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。
生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。
①生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间,最常见的关系有捕食、
合作、竞争及共生等。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、
蜜蜂家庭成员之间分工合作。
②非生物因素:阳光、温度、水
如:阳台上的文竹枝叶大多向窗外生长(阳光);新疆的西瓜比四川的甜(温度);苹果
树不宜在热带栽种,柑橘不宜在北方栽种(水)。
3、科学探究一般包括的环节:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
探究:光对鼠妇生活的影响
①提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
②作出假设:光会影响鼠妇的生活。
③制定计划:实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其
他条件都相同。
④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流
对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他
条件都相同的实验,叫做对照实验。
例题:“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请你回答下列问题:
(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么的地方?阴暗的角落里
(2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:鼠妇喜欢阴暗的环境吗?(光会影响鼠妇的分
布吗?).
(3)你作出的假设是:鼠妇喜欢阴暗的环境(光会影响鼠妇的分布)
(4)假设的提出不是凭空臆造的,需要有较丰富的知识和生活经验。当实验结果不符合假设时,
应该(C)
A.放弃实验不再探讨此问题B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验D.不再做此实验直接提出结论
(5)在设计实验时,注意了使鼠妇的生活环境除_光外都保持相同,形成了_明亮和_黑暗两
种环境的对照。
(6)该实验的实验组是明亮组_,对照组是黑暗组_
(7)分析结果,得出结论:结果如下表所示。
环境第一第二第三第四第五
次次次次次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
实验中用了10只鼠妇而不用1只是因为一只鼠妇数量太少,误差太大,实验偶然性太大。为
了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?求平均值
(8)实验结论:鼠妇喜欢阴暗的环境(光会影响鼠妇的分布)_
(9)该探究活动的关键是控制变量和设置对照。实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?将鼠
妇放回到适合它们生活的自然环境中_。
4、生物与环境的关系:
①生物适应环境,生物影响环境
适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。
例:荒漠骆驼尿液少(干旱环境);旗形树(多风环境);
海豹皮下脂肪厚(低温环境);骆驼刺(干旱少水环境)
影响:生物适应环境的同时也影响和改变着环境。
例:植物防风固沙降温“绿色长城”,蚯蚓使土壤疏松肥沃。
②环境影响生物
5、生物的分类:
(1)按照形态结构分:动物、植物、其他生物
(2)按照生活环境分:陆生生物、水生生
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