写景状物　教案范文.docVIP

?一、教学目标：

1.让学生掌握写景状物的基本技巧和方法。

2.培养学生观察生活、发现美的能力。

3.提高学生运用语言表达情感的能力。

二、教学内容：

1.写景状物的概念与作用。

2.写景状物的基本方法：动静结合、有声有色、由远及近、由上至下等。

3.写景状物的练习：选取一个熟悉的地方，运用所学方法进行写景状物练习。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：写景状物的基本方法和技巧。

2.教学难点：如何将景物描写得生动、具体、富有情感。

四、教学过程：

1.导入：引导学生回顾生活中熟悉的景物，激发学生对写景状物的兴趣。

2.讲解：讲解写景状物的概念、作用以及基本方法。

3.示范：教师选取一个地方进行现场写景状物，展示写作过程。

4.练习：学生分组进行写景状物练习，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

五、教学评价：

1.学生写景状物作品的质量。

2.学生在练习过程中的参与程度。

3.学生对写景状物技巧的掌握程度。

六、课后作业：

1.复习写景状物的基本方法和技巧。

2.选取一个地方，运用所学方法进行写景状物练习，不少于300字。

七、教学资源：

1.教师示范作品。

2.学生作品展示平台。

八、教学建议：

1.注重培养学生观察生活的能力，鼓励学生发现身边的美好。

2.引导学生多阅读优秀写景状物的作品，提高审美情趣。

3.教师在示范和指导过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。

九、教学拓展：

1.组织学生进行户外写生，锻炼学生的实地观察和表达能力。

2.举办写作比赛，激发学生的写作兴趣和潜能。

十、教学反思：

六、教学策略：

1.采用问题驱动法，引导学生思考如何写景状物。

2.运用案例分析法，分析优秀写景状物作品的特点。

3.采用任务驱动法，让学生在实践中掌握写景状物的技巧。

七、教学计划：

1.课时安排：本教案共需10课时，每课时45分钟。

2.教学进度：

课时1-2：介绍写景状物的概念与作用。

课时3-4：讲解写景状物的基本方法。

课时5-6：示范与练习。

课时7-8：学生作品展示与评价。

八、教学注意事项：

1.确保学生掌握写景状物的基本方法和技巧。

2.关注学生的写作兴趣，鼓励学生积极参与。

3.在评价学生作品时，注重过程与结果的结合，给予学生充分的肯定和鼓励。

九、教学案例：

案例一：《春天的田野》

描述：一片绿色的田野，春天的阳光洒在上面，随风摇曳的小草，宛如一幅美丽的画卷。

案例二：《傍晚的湖边》

描述：湖边的树木在夕阳的映衬下，呈现出金色的轮廓，湖面上的波纹和倒影，构成了一幅宁静的画面。

通过本教案的实施，学生掌握了写景状物的基本方法和技巧，能够运用所学知识描绘出丰富多彩的自然和社会景象。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，激发学生的写作潜能，培养学生的观察力和想象力。积极开展课后实践活动，让学生在实际写作中不断提高自己的写作水平。写景状物教学旨在培养学生发现美、表达美的能力，为学生的写作之路奠定坚实的基础。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需关注学生对写景状物技巧的掌握程度，以及能否运用所学知识描绘出丰富多彩的自然和社会景象。

二、教学内容：在讲解写景状物的基本方法时，要注意阐述动静结合、有声有色、由远及近、由上至下等技巧，并引导学生如何运用这些方法进行写景状物练习。

三、教学重点与难点：重点关注学生对写景状物基本方法和技巧的掌握，以及如何将景物描写得生动、具体、富有情感。

四、教学过程：在示范和指导过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。要确保学生充分参与和实践，提高他们的观察力和想象力。

五、教学评价：重点关注学生写景状物作品的质量，以及学生在练习过程中的参与程度。

六、课后作业：布置具有针对性的作业，让学生在课后巩固所学，提高写作水平。

七、教学资源：提供丰富的教学资源，如优秀写景状物作品、教师示范作品等，以激发学生的学习兴趣和审美情趣。

八、教学建议：关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。教师要不断丰富自己的教学资源，提高教学水平。

九、教学拓展：组织户外写生和写作比赛等活动，激发学生的写作兴趣和潜能。

十、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。要不断丰富自己的教学资源，提高教学水平。