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第一学期学前班教学计划

第一学期学前班教学计划1

新学期，新挑战。本学期我担负学前（四）班的副班及学前（一）班的语言教学工作。重要任教的科目有语言、阅读、识字、健康，为了教学活动更好地进行，我也相对应的依据班级情况订立了各科的教学计划：

语言教学

一、教材分析

本学期教材共有22课，内容有看图叙述、诗歌儿歌、散文、古诗等，分别有读写听闻等训练学习。本教材从幼儿身心发展的特点与规律启程，以直观性、趣味性、活动性、参加性为原则，让幼儿发挥学习的主体性，让幼儿乐说，爱说，大胆说。

二、教学目标

1、幼儿的口头表达习惯。教幼儿学说普通话，幼儿要学会有礼貌地倾听别人讲话、把老师讲的话能比较正确的转述给家长。这样就能更好的取得家长和老师的搭配教育。

2、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。

3、引导幼儿“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

4、培养幼儿喜爱阅读的好习惯。

5、学会看图说话，认读教材中重点的生字词。

三、教学方法和措施：

无论是在课前课后都常常对幼儿进行口头表达本领训练和基本知识教授。在教学过程中多利用丰富的教具以“动之以情、晓之以理”给幼儿创建乐学的环境，自动和幼儿沟通，沟通，酷爱和关怀幼儿，做老师妈妈。

阅读教学

一、教材分析

本学期阅读教材选自字宝宝乐园启蒙阅读5，本教材共有六个单元，内容有：秋娃娃写信、树的`名片、落叶、古诗、吸烟有害、地球是个长跑运动员、字宝宝，变变变，风儿在哪里等。

二、教学目标

1、引导幼儿通过察看，发现秋天里树叶飘落的自然现象并感受秋天的季节特征。

2、通过学习古诗，陶冶情操，进行艺术熏陶，增长知识，体验学习的乐趣。

3、引导幼儿认真察看画面，磨练幼儿读图本领，并懂得吸烟有害健康。

4、通过儿歌教读，学会认读生字，对汉字产生兴趣，感受汉字的魅力。

5、让幼儿了解地球的形状和围着太阳转的特点，萌发对宇宙的憧憬和大胆想象。

6、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，培养幼儿的察看力和感知本领

三、教学方法和措施：

本学期重要通过看图叙述，字宝宝游戏，儿歌朗读，听闻游戏，情境表演等内容，让幼儿在欢乐的游戏中认得生字，同时让幼儿养成倾听和指字阅读习惯，并结合幼儿的特点，在教学过程中潜移默化的让幼儿学习语言和识字，并对阅读产生兴趣。

健康生活

一、教材分析

本教材从认得本身这个个体，让幼儿认得本身的身体特征、并学会懂得如何保护本身，教材内容与幼儿平常生活习惯紧密相关，以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为重要内容。让我们的孩子健康欢乐成长为重要目标。

二、方法与措施：

充分利用学校条件和资源，以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，察看学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认得社会，学习生活全面发展。

以上是我任教科目的教学计划，本学期我将一如既往的认真开展教育教学工作，将不足改进，与孩子们共同进步。

第一学期学前班教学计划2

一、教学内容

1、引导幼儿体会大自然的美与奇妙，酷爱大自然。

2、引导幼儿自动参加科学小试验，喜爱动手操作，在试验中乐观思考，对试验结果感兴趣。培养幼儿喜爱探究，爱思考、爱提问，乐观回答问题的好习惯。

3、引导幼儿学习细心、认真地察看、能从不同角度或进行连续察看，找失事物的简单原因，学习简单的推理，学习从不同角度对物体进行分析。

4、认得一些动植物，初步感知动、植物的多样性，体会人与动植物、动物与植物之间的依存关系。

5、引导幼儿感知环境对动植物的紧要意义。知道水、空气、土壤与动植物生存的关系，理解环保的意义。

6、进一步了解四季动植物的变动，察看风、雨雪天气现象。

7、学习风、电、水和太阳对人的好处和危害，初步体会事物的.两面性，感知简单的物理现象，声、光、磁、颜色的变动、沉浮等。体会事物的发展变动。

二、教学目标

1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。

2、能运用各种感官、动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、爱惜动植物、关怀四周环境，亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的环保意识。

三、教学进度计划表

略

第一学期学前班教学计划3

新的一学期来临了，学前班是介于班和学校之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的重要是希看幼儿在进学校之前能够养成良好的生活和学习习惯、自发的意识和肯定的规定性，同时家长也希看幼儿在进进学校之前能够接受一些深入的坚固结实的学习，以便于幼儿能够在学校顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，结合本班的实际情况订立了本学期学前班的教学工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来看：在学习习惯方面有了较的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的本领发展水平不平衡普遍还存在一些问题