《我们的身体会移动》中班教案.docVIP

?《我们的身体会移动》中班教案

一、教学目标：

1.让幼儿认识和了解身体的运动部位和基本运动形式。

2.培养幼儿对运动的兴趣，发展基本动作。

3.培养幼儿的观察力、表达力和协作能力。

二、教学内容：

1.认识身体的运动部位：臂、腿、脚、头、颈、躯干等。

2.学习基本运动形式：走、跑、跳、投、爬、滚等。

3.了解运动对身体的好处。

三、教学准备：

1.教学图片或视频素材：身体运动部位和运动形式的图片或视频。

2.运动器材：篮球、跳绳、沙包等。

3.音乐CD：《身体运动歌》。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等。

b.邀请幼儿分享他们喜欢的运动。

2.主题活动（10分钟）：

a.教师向幼儿展示身体运动部位和运动形式的图片或视频，让幼儿认识和了解。

b.教师带领幼儿做各种运动，如走、跑、跳、投、爬、滚等，边做边说出运动部位和名称。

c.邀请幼儿演示他们学会的运动。

3.实践环节（10分钟）：

a.教师组织幼儿进行小组运动比赛，如接力跑、投篮等。

b.鼓励幼儿互相协作，共同完成比赛。

a.教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿说出自己学会的运动和感受。

五、教学评价：

1.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对身体运动部位和运动形式的掌握程度。

2.关注幼儿在实践环节中的协作能力和团队精神。

3.收集幼儿在活动结束时的反馈意见，了解他们的学习兴趣和需求。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长多陪伴幼儿参加户外活动。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙，展示幼儿的运动作品和照片。

七、教学反思：

1.教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和发展。

2.教师应注重培养幼儿的团队协作能力和竞争意识，提高他们的运动兴趣。

八、教学评价表格：

|幼儿姓名|身体运动部位掌握情况|运动形式掌握情况|协作能力|学习兴趣|

|:-:|::|:-:|:-:|:-:|

|小明|优秀|优秀|优秀|优秀|

|小红|良好|良好|良好|良好|

|小刚|一般|一般|一般|一般|

|小丽|较差|较差|较差|较差|

九、教学建议：

1.教师在教学过程中要注重示范，动作要规范，以便幼儿正确学习。

2.教师可采用游戏化教学，增加活动的趣味性，提高幼儿的参与度。

3.教师要关注幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对身体的运动部位和基本运动形式的理解和掌握。

二、教学内容：

重点关注幼儿对身体的运动部位：臂、腿、脚、头、颈、躯干等的认识和基本运动形式：走、跑、跳、投、爬、滚等的掌握。

三、教学准备：

重点关注教学图片或视频素材的准备，以及运动器材的准备。

四、教学过程：

重点关注幼儿在实践环节中的表现，以及他们的协作能力和团队精神。

五、教学评价：

重点关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们对身体运动部位和运动形式的掌握程度，以及他们的协作能力和团队精神。

六、教学延伸：

重点关注家园共育的实施，以及幼儿园环境中运动主题墙的布置。

七、教学反思：

重点关注教师在教学过程中的示范动作是否规范，以及教学方法是否适合幼儿的学习需求。

八、教学评价表格：

重点关注幼儿在身体运动部位掌握情况、运动形式掌握情况、协作能力、学习兴趣等方面的评价。

九、教学建议：

重点关注教师在教学过程中的示范作用，以及游戏化教学的实施。

重点关注幼儿在教学过程中的参与度和表现，以及教师与家长的沟通和合作。

本教案以《我们的身体会移动》为主题，旨在让幼儿认识和了解身体的运动部位和基本运动形式，培养他们对运动的兴趣，发展基本动作，提高观察力、表达力和协作能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，注重示范动作的规范性，采用游戏化教学，关注家园共育，定期进行教学反思，以确保教学效果的最大化。