小学数学教师课标考试案例解析题及参考答案（三套）.docxVIP

小学数学教师课标考试案例解析题及参考答案（三套）.docx

小学数学教师课标考试案例解析题及参考答案（三套）

小学数学教师课标考试案例解析题（一）

1、如右图，把三角形绕A点按顺时针方向旋转90°。让

学生画出旋转后的图形，并用数对表示出C点旋转后的位置。

从课程内容上看：所考察的上位学习目标是（在方格纸上将简

单图形旋转90°），（能在方格纸上用数对表示位置。）

2、李明和王佳在一起玩算“24点”的游戏，他们一共算

对9次。（1）两位同学算对的次数可能是多少？（请说明可以

采用什么策略并表示出两人可能算对的次数）（策略1分，表示次数3分，共4分）

答案要点：可以采用（一一列举）的策略，能有序、不重复、不遗漏地表示出两人可能算对的次数。（策略1分，列出完整的可能次数3分）

李明算对的次数0123456789

王佳算对的次数9876543210

（2）请你解释为什么王佳不可能恰好比李明多算对2次？（2分）

答案要点：只有当算对次数是偶数的时候，两个人算对的次数可能都是奇数，可能都是偶数，这时王佳才可能恰好比李明多算对2次。由于9是奇数，它是一个奇数与一个偶数的和，因此，王佳不可能恰好比李明多算对2次。（只能用表内数字说明得1分，会用奇、偶性明确说明得2分）

五、案例设计（第1、2题各6分，第3题10分，共22分）

1、请举一例来说明是如何利用模型思想来解决实际问题的？（每问2分，共6分）