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远程培训心得体会

远程培训心得体会篇1

这次远程培训，为我们老师制造良好的学习机会，供应了优越的学

习条件。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动等新颖、丰富的

开式，为老师打开了一扇学习理念、理论、实践活动的窗口，我乐观

学习，认真倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，

用心去领司教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得

到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以

往教学中的困惑。

通过这国培方案培训的学习，让我深刻熟识到了拓展同学思维、进

行素养培育的重要学科，如何从使同学能够在描述事实、陈述思想、

抒发情怀、表达意志、创新思维等方面获得长足的进展呢？激发同学

深厚的爱好是重要因素。那么如何激发同学学语文的爱好，进而有效

地调动同学学习语文的乐观性呢？下面我谈谈自己的几点体会。

一、加强情感教育，诱导爱好

在第一次作业，对语文的熟识中，我曾经提到”语文是听、说、读、

写、译、编等语言文字的力气和语言学问及文化学问的统称。语文力

气是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学（学

科），是人们相互沟通思想等的工具。”因此，这门课程的重要性显而

易见。如何让同学把握好这门科学，从被动学习到主动学习。首先要

让同学在获得学问、解决问题的过程中亲身感受语文学问的广泛应用，

以此激发同学的求知欲，让其产生确定的学习情感，使他们熟识到假

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如想拥有一个奇妙的将来，且能更好地胜任以后的工作，必需学习语

文并且确定要学好语文。其次，老师要留意对同学的感情投入。对不

遵守纪律的同学，动之以情，晓之以理，使同学从思想上熟识到学习

外语的重要性。同时赐予学习方法的指导，急躁关怀他们补习功课。

对于一些有可能掉队的同学，及早指出，说明掉队的严峻后果，做到

防患于未然。产生的成因，有的放矢地实行相应的对策。通过日常教

学中许多微小之处对同学科学引导并热忱关怀，使同学切实感受到老

师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲

其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，同学对语文课就

会产生猛烈的爱好，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最终，在教学

过程中老师要留意批判的艺术和技巧，要维护同学的自尊心。

二、运用阅读经典文章、开放想象推理、电子教学等手段，拓展思

维，激发爱好

学习语言最怕没有课堂气氛，会使具有好动、情感易变特性的同学

感到枯燥乏味。运用多媒体，细心设计好每一堂课，把抽象的语言、

单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化，就会深刻地吸引同学的

留意力，激发起学习情趣，快速培育其学习爱好，提高其学语文的能

动力。例如，用动漫、课件等形式呈现故事、场境，然后用提问激发

同学的思考和想象力。在这样的情景中学习并思考，使同学学字面意

思的同时，开放更多的思考，拓展思维，充分发挥想象力，使同学能

从学面意思的理解到，有自己的见解和想法。

三、利用演讲、辩论竞赛，培育爱好、拓展思维

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依据同学的心理特点制造一种乐观的氛围，对同学的行为会起到强

化定向作用，有利于充分发挥参与者的制造力和竞争力。如一朵优胜

小红花、一句表扬等都会使同学感到愉悦和满足。在学会话时，我就

告知同学，在一段时间后，我们将接受竞赛和演讲的方式进行辩论竞

赛，选出优胜小组进行嘉奖。这样就激励了同学每一课的对话都应学

好，方能取胜。同时，组与组、班与班之间也有竞赛，可以激发同学

的竞争意识，培育其学习爱好。

四、创设表现空间，拓展爱好

情愿表现自己并希望得到认可，这是每个同学的心声。在日常的教

学中，老师要尽可能多地给同学供应和制造表现自己的机会。课堂上

的双边和多边活动，能使不同程度的同学都乐观参与课堂教学。那些

学问运用灵敏、反应比较快、口头表达力气强的同学会觉得特别“露

脸”。课文的改编表演、课外活动中的短剧小品，让那些学习成果虽

不出类拔萃、但具有表演才能的同学获得了“最佳演员”的桂冠。那

些有绘画才能的同学在把课文改编成连环画的作业中大显身手，在关

怀老师把课文变成投影片中，也淋漓尽致地表演了一番，在大大小小

的各类竞赛中，那些表现出众者体验到了站到领奖台上的感动。而“再

表现”的欲望，会激起他们的学习爱好，会使他们在语文课上满怀爱

好，集中精力，课下又依据自己的爱好，翻阅语文课外书，拓宽自己

的学问面。从而