原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一年级语文教课课件
一年级语文教课课件
小学的语文教课课件要如何设计才比较好呢？
以下是小编采集的有关信息，仅供大家阅读参照!
教课目标要求：
1.学会10个生字和由生字构成的新词，能读准
多音字“得”的另一个读音（de）。
2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪慧
英勇的孩子。
3.正确、流畅地朗诵课文。
教课要点：
花园的环境和司马光砸缸的词句是本课教课的
要点。
教课思路：
《司马光》是本单元最后一篇看图学文。课文中的
图是一幅单幅图，学生不认识故事内容是不易看懂的。
所以在教课时可先启迪学生看图。在简介故事内容后再
提出几个问题，如：图上画的是什么地方？这个地方有
些什么？有几个小朋友，他们在干什么？哪个是司马光
？
在此基础上，让学生借助拼音自己读一读课文
初步认识课文是如何讲图画上的故事的。
1/4
一年级语文教课课件
在学生认识课文粗心的基础上，再率领学生一部
分一部分地学习课文。先学习第一部分（一至三自然段
），让学生知道“古时候”是好久从前。这一部分要点
讲读第二自然段，让学生借助图画和课文弄清缸在假山
的什么地方，以及这是一个什么样的缸。而后启迪学生
想一想这个小朋友是怎么掉进缸里的？掉进缸里如不实
时救出会出现什么状况？让学生弄清事情的因由及当时
的紧急状况。
课文的第二部分是（四至六自然段）。让学生经过
认真读课文，找出“有的有的”及“哭、喊、跑、叫、
找”等动词，想象当时嬉戏的小朋友焦急的心情，动作
慌乱的情形。在此基础上指引学生看图后再认真读第五
自然段课文，谈谈司马光是如何砸缸的。
读完第六自然段，小朋友获救了。还可启迪学生想一
想除了砸缸外还可用什么方法救那个小朋友？
朗诵应贯串在教课的全过程，要点句、段，要让
学生多读，在读中频频领会。
教课过程：
一、揭露课题，激发学生的学习兴趣。
1.板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光
是北宋时期的人，离此刻有900多年，是我国古代的历
史学家。
2/4
一年级语文教课课件
2.设置悬念：今日我们就是要讲一讲司马光小时
候救人的故事，他是怎么救人的，为何要救呢？（激
发学生的阅读兴趣）
二、指导看图，初步认识图意。
1.图上画的是什么地方？这个地方有些什么？
2.图上有几个小朋友？他们在干什么？哪个是
司马光？
三、初读课文，初步认识课文是如何写图画上的
故事的。
1.提出初读要求：
（1）读准每个字音。
（2）画出本课的生字。
2.谈谈课文写了一个什么故事。
四、读讲一至三自然段。
1.第一自然段。
（1）指名朗诵。
（2）出示生字卡片“古时候”，帮助学生理解“
古时候”就是好久从前。
（3）让学生谈谈，从这句话中我们能够知道
这篇课文要写谁的事情。
（4）回到课题，是以人物的名字作为课题的。
2.第二自然段。
3/4
一年级语文教课课件
（1）第二段有几句话，这两句话分别讲了什么？
（2）借助图画学习第2句话，弄清缸与假山的地
点，看清缸是一口大缸，重申是装满了水的大水缸。
片出示：花园里有假山，假山下边有一口大水缸，
缸里装满了水。
3.第三自然段。
（1）自读课文，思虑：①那个小朋友
文档评论（0）