部编语文九上第二单元 第8课《就英法联军远征中国至巴特尔上尉的信》 课时练习（含答案）.docxVIP

8、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

一、积累运用

1．根据拼音写汉字，或给加点字注音。

请你假设人类幻想的某种令人眼花liáo()乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林……这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结()晶…大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇（）而不知名的杰作，在不可míng（）状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥()见的亚洲文明的jiǎn()影。

2.[易错题]下面语段中横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（)

①只要你一走进展览馆，那各式各样的竹制品，真可以说是琳琅满目，叫人______。

②对于一个长期漂泊的人来说，哪里是家不是那童年记忆里的祖屋，也不是那_______的宫殿；是在心中，有母亲的地方才是家。

③袁隆平院士将一生奉献给杂交水稻的科学事业，他的_______，感动了每个中国

A．美不胜收冠冕堂皇丰功伟绩

B．目不暇接富丽堂皇丰功伟绩

C．目不暇接冠冕堂皇劳苦功高

D．美不胜收富丽堂皇劳苦功高

3.[2023年1月北京房山区期末节选]同学们搜集到了云居寺石经的相关资料，准备作为宣传短片的链接一并发布。请参与他们在资料整理环节的讨论。

【资料一】云居寺石经是一部自隋唐以来绵延一年的佛教经典……云居寺开山祖师静琬……千启了千年刻经伟业，创造了中华文明史上的一大文化奇迹。不仅向世人辰示了先辈们精湛的石刻技艺，而且传承了“坚韧不拔、锲而不舍、一丝不苟、默默奉献”的房山石经精神。

【资料二】据史料记载，静琬祖师先是“磨四壁而以写经”，后又“取芳石别更磨写，藏储室内”。这些石经刻板规格相同，长约1米，宽约50厘米，厚约10厘米①，石面上所刻的经文，字迹端正秀丽②，刀锋犀利，运笔、提顿，字字见工③，对于研究历代书法具有极高的价值。

（1）【资料一】的画线句表达欠妥。根据语境，在此句前应该添加()

A．静琬祖师B．这些石经C．刻经伟业

（2）【资料二】的画线句中有一处标点使用不当，应该将_______处的逗号改为句号。

（3）【资料二】中云居寺的刻经拓片是按时间顺序排列的，仔细观察可知，从图1到图4，不同朝代所刻经文的书法字体均以______为主，但在图2中也不乏____________字体的出现，其行云流水之态、灵动洒脱之姿，使得石经独具韵味和情致。

4.[跨学科在2022年3月召开的全国两会上，“加强文物古籍保护利用”被首次写进政工作报。阅读下面材料，完成后面小题。

2021年，《文物修复师国家职业技能标准》正式发布。运是我国文物行业的第一个职业技能标准。

2015年，文博系统首次开展关于全国物愎人员的调研。参与调查的533家文博单位中92%的单位认为文物修复人员配备不足。参与调查的2207人，近5年人均每年修复馆藏文物约15件。调研估算，全国文物保护修复人员缺口约为26000人。因为_①_，同时_②_，所以_③_。

培养文物修复人才不仅需要完善高等院校专业设置，还需要在各级博物馆建立好师承制”和“传帮带”等有效的人才培养机制，促进人才快速成长……《文物修复师国家职业技能标准》对于基础知识的掌握也有了十分明确的规定。

根据下图中信息，结合上下文，填入材料横线处最恰当的一项是)

A．①文物修复有了“职业标准”②急需修复的文物不多③培养文物修复师不能急于求成

B．①文物修复人员严重不足②急需修复的文物不多③培养文物修复师不能急于求成

C．①文物修复人员严重不足②待修复的文物极多③要重视文物修复人才的培养些

D．①文物修复有了“职业标准”②待修复的文物极多③要重视文物修复人才的培养

二、阅读理解

课文研读

阅读“既然你想了解我的看法……以上就是我对远征中国的全部赞誉”，完成练习。

5．阅读选文第二段，根据提示梳理作者对圆明园的评价思路。

先总评圆明园，称它是“______——接着与_______对比，指出圆明园的艺术价值和成就——紧接着具体介绍______——然后介绍它_____________——最后指出圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。

6．选文语言极富审美价值，试从反语的运用角度作简要赏析。

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拓展阅读[2022·达州]

中秋团圆，有你有我、有家有国

向学笙

①秋空明月悬，光彩露沾湿。伴随着丹桂飘香、玉露生凉，中秋节如约而至。在贵州长页，布依族农民携手收稻谷