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中学生自主学习心得体会

7月，在本科函授班中，有幸倾听了周老师的讲座。讲座以如何促进幼儿自主学习来绽开，列举了几个具有代表性的学校以及校长、老师的做法，为我们在教学实践中供应了参考，树立了学习的榜样。

我是一名幼儿老师，在与幼儿的接触中，我也体会到了让幼儿自主投入学习的重要性。在此，我想谈谈我对自主学习的一点小小体会。

⒈自主学习能爱护并激发幼儿的奇怪???心

奇怪???心是人的天性，可是在传统的教学模式中老师常常无意识地扼杀了幼儿的奇怪???心。奇怪???心的扼杀，直接影响到幼儿的学习爱好和自主学习意识的形成。爱因斯坦说过：“我没有特殊的天赋，只有对事物的奇怪???心。”受奇怪???心的驱使幼儿会问很多稀奇奇怪的问题，老师应当赐予重视和鼓舞，不要可怕和阻挡幼儿的“好问”，不要讽刺和贬低幼儿的“怪问”；老师要培育和表扬幼儿的勤于提问，不要限制和压抑幼儿的“多问”；老师要鼓舞幼儿敢于提问，擅长提问，而且问得颇有见地、切中要害，从根本上爱护幼儿的奇怪???心。老师还应深化学科学问，制造情境，引导幼儿发觉其中的浅显道理，激发、培育幼儿的奇怪???心。

⒉自主学习能使幼儿形成良好的学习品质

自主学习使幼儿真正成为学习的仆人。幼儿主动把握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增加。在学习过程中，幼儿会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成幼儿良好的学习习惯，这比幼儿在老师的强迫下学多少学问都更珍贵。良好的学习习惯，又能保障进一步的自主学习，二者之间形成了良性循环，使幼儿受益无穷。在学习过程中，明确目标，开阔思路，丰富想象；需要幼儿不断克服困难，不怕挫折，具有敢于怀疑，敢于胜利的精神。幼儿在学习过程中，不知不觉地培育了良好的学习品质。

在新课程理念下，教育的目的已不再是单纯地教给幼儿各类学科学问，更重要的是如何教会幼儿自主学习，让幼儿在老师的组织和引导下，把握学习的主动权，养成自主学习的习惯，实现自我进展。