新人教小学四年级数学上册《商的变化规律》示范教学课件.pptxVIP

商的变化规律;小猴子为什么一直说不够呢？;学习任务一;;（一）商随被除数变化而变化的规律;（一）商随被除数变化而变化的规律;（一）商随被除数变化而变化的规律;（一）商随被除数变化而变化的规律;除数不变，被除数乘或除以几，商也乘或除以几。;1．自主探究：

（1）算一算，填一填。

（2）观察算式，什么没变？什么变了？你发现了什么？

2．合作交流：

用简洁的数学语言说说自己的发现，沟通交流后，完善自己的发现。;;（二）商随除数变化而变化的规律;480÷4＝120;（二）商随除数变化而变化的规律;（二）商随除数变化而变化的规律;1．自主探究：

计算并观察算式，什么没变？什么变了？你发现了什么？

6÷3＝______

60÷30＝______

600÷300＝______

6000÷3000＝______

2．合作交流：

用简洁的数学语言说说自己的发现，沟通交流后，完善自己的发现。;;从下往上观察;（三）商不变的规律;（三）商不变的规律;小猴子为什么一直说不够呢？;对比这三个规律你有什么发现？;通过本节课的学习，你有什么收获？;1．完成教科书第89页第4题。;2．完成教科书第90页第6题。;谢谢大家！