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旅游综合实训基地项目建设方案

一、项目建设背景

（一）适应国家政策和全域旅游发展形势的需要

国务院印发《关于促进全域旅游发展的指导意见》，就加快推动

旅游业转型升级、提质增效，全面优化旅游发展环境，走全域旅游发

展的新路子作出部署。旅游管理专业作为一流建设专业，要实现国内

一流的目标，需要紧跟行业发展趋势，对专业发展方向做出适时的调

整。全域旅游综合实训基地建设既可以满足专业发展转型的需要，也

可以在全国起到引领的作用。

（二）人才培养转型的需要

针对旅游发展对人才的最新需求，旅游管理专业定位为培养有创

意、会策划、懂经营、能服务的复合型技术技能型人才。建设旅游综

合实训基地，可以为旅游大类人才培养提供旅游实训环境，培养学生

的营销策划能力和“旅游+”行业融合能力。

（三）课程开发和建设的需要

针对旅游人才培养的目标，需要对课程体系进行全新的设计和开

发，重点培养学生的营销策划能力、专业融合能力，并加强对学生项

目实操能力的培养，推行“任务驱动、项目实做”教学模式改革。建

设旅游综合实训基地，可以为课程建设和教学模式改革提供必要的教

学设备和场地。

（四）开展社会服务工作的需要

人文与旅游学院服务地方旅游发展，开展导游培训、礼仪培训、

景区管理培训、酒店服务培训、营销策划培训、乡村旅游培训、智慧

旅游培训、旅游管理培训等，需要基本的培训场所和设备，才能开展

相关的工作。另外，开展旅游的研究工作，也需要有相关的设备和场

地的支撑，才能更好的服务地方旅游的发展。

（五）酒店管理人才培养需要

人文与旅游学院旅游训练中心从格物楼搬迁到和润楼之后，酒店

管理专业实训设备多数已经陈旧或损坏，而且没有实训的氛围，亟需

补充部分实训设备，并对实训中心进行装修布局。

二、项目总体情况

旅游综合实训基地建设项目主要包括三大部分：旅游实训教学中

心（三楼）、酒店服务实训教学中心（二楼）、一楼旅游氛围营造。

旅游实训教学中心（三楼）包括旅游教学区和旅游模拟区。

酒店服务实训教学中心（二楼）包括中、西餐模拟实训室、客房

模拟实训室和前厅模拟实训室。

三、项目建设内容

（一）旅游实训教学中心

1、旅游教学区。实训室内共摆放10个圆桌，每个圆桌上根据授

课人数配备6台操作式学生电脑，用于学生实训操作和项目教学。圆

桌模式可以体现模块化分组的优点，授课老师可以随时转换教学模

式，将课堂变成模拟旅游企业。

实现功能：

第一、满足信息化旅游教学需要，使学生直观了解简易大数据分

析、OTA、电商、互联网和物联网等知识；

第二、满足旅游多媒体制作课程教学，包括制作视频、电子贺卡、

旅游宣传网页、blog和其他应用APP；

第三、满足旅游管理信息系统课程教学，包括酒店、旅游社和景

区管理信息系统；

第四，购置酒店管理仿真实训系统、游客体验分析实训系统、旅

行社管理模拟教学系统、旅游电子商务实训系统、空中乘务模拟实训

仿真系统等，可以满足旅游专业群人才培养的需要；

第五、对接“1+x”证书制度，满足导游资格证考试辅导，用于

学生考前笔试与面试模拟训练；

第六、用于开展社会旅游从业人员培训，实现服务社会功能。

2、旅游模拟区。购置可移动办公桌，通过桌椅的变换，来设置

模拟场景，用于旅行社运营、旅游企业管理、酒店运营、旅游市场营

销等课程的模拟授课。

同时在模拟区域购置整套旅游实训系统软硬件，安装一个大约

15平米的蓝箱，适合小组模拟和实操训练，同时开发农业旅游、工

业旅游、研学旅游、文创旅游、滨海旅游、康养旅游等6个旅游特色

实训虚拟场景，重点加强对学生实操能力、营销策划能力和专业融合

能力的训练。

实现功能：

第一，可开展项目汇报和演练，教师、企业和学生的创新创业成

果可以在该实训室进行汇报、研讨、论证和修改等；

第二，6个旅游特色实训虚拟场景，可以满足60名学生旅游实

训需要，全面提升学生对旅游的理解、策划与营销能力；

第三，可以借助本平台，录制信息化教学大赛视频，向外推荐旅

游管理专业旅游课程；

第四，可以开展行业培训和社会服务相关工作。

在氛围营造上，整个三楼区域采取天蓝色的装修格调，吊顶、墙