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《小小纽扣欢乐多》学情分析
龙口市李青春
四年级是小学生知识、能力、价值观形成的关键时期，学生们有了一定的生活经验，
具备了搜集处理信息的能力，并且具备了初步的动手能力。可是，我们现在的孩子都是独生子
女，过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，再加上出于安全考虑，家长不允许孩子动针线，
因此，钉纽扣这样的生活技能严重。而孩子们却又渴望动手，渴望掌握这一技能，渴望能
亲自动手参与到活动中。因此，本次活动，我们让学生走进多彩的纽扣世界，了解纽扣的
和作用，学会简单的钉两眼纽扣和四眼纽扣的方法，自己设计一副纽扣画，亲手装扮自己多姿
多彩的生活。学生在活动的过程中体会自己动手实践、小组合作创作的快乐。在活动中，学生
学会，学会生活，知道自己的事情自己做，具备的技能，体验到创造的快乐。
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