【大单元】统编版六下第五单元第3课时 文言文二则-学弈 教学设计.docxVIP

【大单元】统编版六下第五单元第3课时文言文二则-学弈教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【大单元】统编版六下第五单元第3课时文言文二则-学弈教学设计

教材分析

“学弈”是统编版六年级下册第五单元的一篇文言文，本节课是该单元的第三课时。文章通过讲述弈秋教两人下围棋的事，说明了做任何事都应专心致志，绝不可三心二意的道理。本课时的教学设计将遵循以下思路：

1.理解文意：通过自主学习、合作交流等方式，让学生理解课文内容，体会弈秋教两人下棋的过程，以及文章所传达的道理。

2.学习文言：引导学生通过课文注释、查阅资料等方式，掌握重点文言词语的意思，提高阅读文言文的能力。

3.感悟思想：通过讨论、思考等方式，让学生领悟到做任何事情都要专心致志，不能三心二意的道理，培养良好的学习习惯。

4.提升能力：通过拓展练习、小组竞赛等方式，提高学生的文言文阅读能力、思维能力和表达能力。

5.弘扬传统文化：通过学习弈秋的故事，让学生了解我国古代围棋文化，激发对传统文化的兴趣。

本节课的教学设计将充分考虑学生的学习需求和兴趣，注重培养学生的自主学习能力、合作能力和创新思维能力，使学生在理解课文内容的同时，提高文言文阅读能力，领悟到专心致志的重要性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面