大班建构区幼儿同伴合作现状研究及策略.docxVIP

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2024-07-19 发布于湖北
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大班建构区幼儿同伴合作现状研究及策略.docx

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大班建构区幼儿同伴合作现状研究及策略

摘要

幼儿同伴之间的合作可以促进幼儿社会性的发展，同时也有利于幼儿认知能力和自我意识的发展。因为在建构区幼儿可以自己操作以及创造自己想要的搭建物，可以促进幼儿创造力，想象力以及操作能力的发展。通过在建构区幼儿与同伴进行合作在可以体验合作的快乐，同时也可以推动幼儿身心健康的发展。本次研究主要通过观察法、文献法以及兼顾访谈法，对陕西西安市某幼儿园大班A班幼儿中抽10名易发生同伴合作的幼儿进行观察研究，同时兼顾其他幼儿。通过对大班建构区同伴合作行为的现状进行研究。研究结果如下：（1）从合作水平来看：大班幼儿存在合

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