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北师大版五年级数学上册第三单元倍数与因数练习四
练习四1.组内同学按要求交换角色完成。从下面的数中选出三个数,组成乘法或除法算式,再说说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。2436124224,2,1224,4,612,2,612,3,46,2,3思路分析:从最大的数开始,找哪两个数相乘等于这个数,或这个数除以哪个数等于另一个数。
练习四2.用24个小正方形摆长方形,有几种摆法?填一填,想一想,24的因数有哪些?长24宽112283643.想一想,填一填。6072483595738493995的倍数2的倍数3的倍数60,35,9560,72,48,8460,72,48,84,93,99
练习四4.一个数既是6的倍数,又是24的因数,这个数可能是多少?思路分析:一个数的倍数有无数个,没有最大的倍数,最小的倍数是它本身;一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身;因数的个数是有限的,所以先找大数24的因数,再找小数6的倍数24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,246的倍数有:6,12,18,24,……规范解答:答:这个数可能是6,12或24。
练习四5.分一分,填一填,并与同伴交流你的想法。思路分析:1.奇数与偶数的范围,奇数与偶数的意义。特殊的偶数0。2.质数与合数的范围,质数与合数的定义,1的特殊性。1101225375410241723298奇数偶数质数合数1,25,37,417,2310,12,54,102,298找合数的方法:先用2,5,3的倍数的特征找,再用较小的质数7,11,13,17……等试除10,12,25,54,102,417,29837,23
练习四6.猜猜我是谁?思路分析:1.列出3到7的奇数;2.1.和是15,这两个数都比15小;2.2.两个都是质数,列出小于15的质数:2,3,5,7,11,13。再看哪两个数的和等于15。请与同伴合作,一起做“猜猜我是谁”的数学活动。3.?
练习四7.找出27的全部因数和100以内7的全部倍数。27的全部因数:。100以内7的倍数:。思路分析:1.1.找一个数因数的方法:乘法算式或除法算式。1.2.书写的格式:从小到大依次写出,数字之间用“,”号间隔。1,3,9,272.1.找一个数倍数的方法:用这个数依次乘以非零自然数。2.2.书写的格式:从小到大依次写出,数字之间用“,”号间隔。7,14,21,28,35,42,49,56,63,70,77,84,91,98
练习四8.思路分析:1.理解“正好装完”。还有其它的的包装方式吗?2.数学意义:
练习四9.
练习四10.读一读,做一做。阅读了以上材料,请你在下面的括号里填上合适的质数。10=()+()16=()+()40=()+()11=()+()+()15=()+()+()21=()+()+()375531351111291723227335221155522175511777
练习四11.探索活动。寻找质数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100(1)1∽100中哪些数是质数?一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在右面的百数表中:划掉1;划掉除2外所有2的倍数;划掉除3外所有3的倍数;划掉除5外所有5的倍数;……如此做下去,剩下的就是质数。请在百数表中试着做一做,用彩色笔将质数圈起来。
练习四11.探索活动。寻找质数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142(2)在右表中圈出所有的质数,并回答下列问题。除了2,3两个质数外,其余的质数都在哪几列?
练习四11.探索活动。寻找质数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142(2)在右表中圈出所有的质数,并回答下列问题。
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