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教师进城考试试题库

1.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传

播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着教

育制度初步形成。（C）

2.XXX提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文

化教育及选士制度产生了深远影响的人是（A）。

3.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是教

育的民主化。（C）

4.XXX的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思

维能力的培养外，主要的思想是“兼爱、非攻”（A）。

5.主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中

学”的教育家是XXX（A）。

6.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为小学教

育目的标（B）。

7.我国制定教育目的的理论基础是XXX的关于人的全面

发展学说（D）。

8.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发

展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者

是XXX（A）。

9.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征

及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段

性（D）。

10.小学生的思维正处于具体思维与抽象思维并行发展阶

段（A）。

11.根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小

学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构

中接受教育的普通受教育者（C）。

12.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了

学生的隐私权（B）。

13.师生关系在人格上是一种教育关系（D）。

14.小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性（C）。

神文明的全面进步，实现人的全面发展，国家实行_____

教育。

14．教育的目的是培养人的全面发展，其中包括身体、智

力、美育、劳动教育、品德教育等方面。这种观点被称为

_____教育。

15．在关于知识和智力发展的相互关系上，一般认为掌握

知识是智力发展的条件，而发展智力的方法是_____。

16．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主

张对应的教学原则应是_____原则。

17．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回

答，并通过问答的形式来引导学生。这种教学方法被称为

_____法。

18．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉

能动性，一般称为道德_____。

19．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入

手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_____

原则。

20．班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，建立学

生档案，了解学生和操行评定。其中建立学生档案属于班主任

的_____工作。

填空题：

1.比例逐渐增加，出现了普通教育综合、职业中学普通化

的趋势。

2.反教育专制性、等级化和特权化的否定。

3.哲学家。

4.学生是思想感情的主体，学生是具有独特的创造价值的

个体。

5.受完法定教育年限权、受高等教育权和公正评价权。

6.教材。

7.XXX。

8.课程。

9.分为单元课和综合课。

10.自我教育实现。

11.学校。

12.《理想国》。

13.九年义务。

14.全人。

15.发展智力的方法是掌握知识。

16.因材施教。

17.讲授法。

18.道德意志。

19.导向。

20.组织和培养班集体的工作。

与我国实际情况相符，制定义务教育法的立法宗旨是为了

推进神圣文明建设。教育的智育方面是传授给学生系统的科学

文化知识，涉及个体反映。同时，技能教育也是重要的教育因

素，它有助于发展学生与研究相关的非认知能力。在个体的实

践活动体系中，第二层次的活动是个体的动态活动，它是人对

外部世界的有意识的反应。根据课程的任务，可以将课程划分

为知识型课程、拓展型课程和研究型课程。效度是指一个测验

达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。小学

德育主要由道德教