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初中英语语音教学课件

一、教学内容

本课件依据人教版初中英语教材第七章“SoundandIntonation”展开，具体内容包括：

1.元音、辅音的基本发音及分类；

2.重音、连读、语调等语音现象；

3.日常会话中语音运用的技巧。

二、教学目标

1.让学生掌握英语语音基础知识，提高发音准确性；

3.培养学生运用语音知识进行日常交流的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：元音、辅音的分类及发音技巧，语调、连读等语音现象的运用；

2.教学重点：发音准确性、语调自然流畅、日常交流中的语音运用。

四、教具与学具准备

1.教具：录音机、磁带、PPT课件、卡片；

2.学具：英语词典、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过播放英语歌曲，引导学生关注歌曲中的语音现象，激发学习兴趣；

2.呈现：讲解元音、辅音的分类及发音方法，展示PPT课件，让学生直观感受发音要领；

3.实践：分组进行语音练习，教师指导并纠正发音错误；

4.互动：设置场景，让学生进行角色扮演，运用所学语音知识进行日常交流；

5.巩固：进行随堂练习，包括填空、选择、连线等题型，检验学生对语音知识的掌握；

六、板书设计

1.初中英语语音教学

2.内容：

元音、辅音分类及发音方法；

重音、连读、语调等语音现象；

日常会话中语音运用的技巧。

七、作业设计

1.作业题目：

根据所给单词，划分元音、辅音；

模仿录音，朗读课文，注意语调、连读；

编写一段日常会话，运用所学语音知识。

2.答案：

元音：/i:/、/?/、/e/、/?/、/ɑ:/、/?/、/?:/、/?/、/u:/、/?/、/?/、/e?/、/a?/、/??/、/a?/、/??/；

辅音：/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/v/、/s/、/z/、/θ/、/e/、/?/、/?/、/h/、/r/、/t?/、/d?/、/m/、/n/、/?/、/l/、/j/；

作业三答案略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生发音准确性，针对易错点进行个别指导，提高教学效果；

2.拓展延伸：鼓励学生参加英语角活动，提高实际运用语音知识进行交流的能力。同时，推荐学生观看英语原声电影，模仿地道发音，增强语感。

重点和难点解析

1.教学难点：元音、辅音的分类及发音技巧，语调、连读等语音现象的运用；

2.教学重点：发音准确性、语调自然流畅、日常交流中的语音运用；

3.教学过程中的实践环节：分组进行语音练习，教师指导并纠正发音错误；

4.作业设计：根据所给单词划分元音、辅音，模仿录音，朗读课文，编写日常会话。

详细补充和说明：

一、元音、辅音的分类及发音技巧

1.元音分类：根据舌位、口型、发音方式等特点，将元音分为12个单元音和8个双元音。教学中，应重点关注学生发音时舌位、口型的准确性；

2.辅音分类：根据发音部位、发音方式等特点，将辅音分为清辅音、浊辅音、鼻音、舌侧音等。教学中，重点关注学生发音时气流、声带的控制；

3.发音技巧：讲解元音、辅音发音要领，如长元音、短元音的发音区别，清辅音、浊辅音的发音方法等。

二、语调、连读等语音现象的运用

1.语调：介绍句子基本语调，如降调、升调，以及不同语调在表达疑问、命令、感叹等语气时的运用；

2.连读：讲解单词、短语、句子之间的连读规则，如辅音+元音、元音+元音的连读，以及失去爆破等现象；

3.语音现象的实践：通过场景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际交流中运用所学语音现象。

三、发音准确性、语调自然流畅

1.发音准确性：通过反复练习，让学生掌握标准发音，注意纠正方言、口音等影响发音准确性的因素；

四、实践环节的指导与纠正

1.分组练习：将学生分成小组，进行元音、辅音的发音练习，相互监督、纠正；

2.教师指导：针对学生发音错误，给予个别指导，指出错误原因，示范正确发音；

3.纠正方法：采用对比、模仿、录音等方法，帮助学生发现并改正发音错误。

五、作业设计

1.划分元音、辅音：让学生通过自主练习，加深对元音、辅音的分类及发音方法的理解；

2.模仿录音：要求学生模仿录音，注意语调、连读等语音现象，提高发音准确性；

3.编写日常会话：鼓励学生运用所学语音知识，编写贴近生活的对话，增强实际运用能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生注意力；

2.模仿地道发音，强调元音、辅音发音要领，让学生感受语音魅力；

3.通过对比练习，让学生体会不同语调在句子中的作用，提高语感。

二、时间分配

2.在实践环节，给予学生充足的练习时间，保证每个学生都有机会发言；

3.控制课堂提问时间，确保