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级组工作计划
级组工作计划1
一、引导思想
今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们老师的教学工作中，影响着我们教学的思想。虽然我们四班级还没有正式使用新教材，但是我们应当以新课程的理念为引导，优化我们的课堂教学，力争使老教材焕发新的活力。本学期，我教研组以洪合中心学校教育、教学工作计划为引导，依照教科室统一部署，重要围埔韵录阜矫婵展长期、坚固结实的教研工作？SPAN
二、工作重点
1、深入实践《新课程标准》，优化课堂教学。
虽然我们四班级使用的还是省编教材，但是作为教育第一线的老师，我们应当跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习《新课程标准》，大胆的实践，将《新课程标准》的理念渗透到老的教材中，重新审视老教材，充分挖掘老教材与新理念之间的.结合点，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，努力探求学生在四十分钟里的收获最大化，真正树立老师的服务意识。
2、以“开展语文实践活动”的研究重点。
开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。可以让学生变被动为自动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求本身解决问题的方法。在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等本领得到强化。语文教学必需走大语文教育观的道路，这才略使教育改革的路子越来越宽。树立大语文教学观，必需打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。
3、认真组织好二级教研活动。
今年的二级教研活动，在形式上有所变动，采用“集体备课—一人执教—课后评议”的形式开展，目的是让组内的每一个老师都能乐观的参加到教研活动中来，真正的提高本身专研教材，组织教学的本领，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。
三、工作目标
1、通过《新课程标准》的学习，转变老师的传统观念，形成新的教育教学理念。
2、通过教学研讨，理论学习转变“高耗低产”的课堂教学近况，提高课堂效率。
3、在教研活动过程中，提高老师教研本领，积累经验。
4、在课题研究的过程中提高老师的科研本领，使科研能服务于课堂教学。
四、活动方式
新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式打开，使新课程理念渐渐深入老师的思想领域。理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，渐渐改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。
五、具体活动布置
时间
活动内容
八～九月份
1、集体备课。
2、学习《新课程标准》。
3、“学术沙龙”
4、自由沟通课：朱莉执教。
5、完成课题申报工作。
十月份
1、二级教研活动（吴伟斌执教）
2、“学术沙龙”（2次）
3、备课期中检查。
4、组织学生开展课外语文实践活动。
十一月份
1、课堂调研
2、“学术沙龙”
3、备课检查。
4、组织期中语文质量分析。
十二月份
1、课题阶段性小结。
2、“学术沙龙”
3、布置教学论文和案例的撰写工作。
4、期未检测；期未检测质量分析。
级组工作计划2
一、引导思想
以区教研室、学校语文教学工作计划为引导，贯彻落实课改精神，深入推动语文课程改革，聚焦课堂，深化语文学科课堂教学改革；发挥资源优势的教研思路，以课题研究为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，坚固结实有效开展语文学科教学研究，促使备课组的语文教学和教研工作的稳步提升。
二、工作思路
1、严格常规管理，提高教育教学质量
2、强化课程改革，促进有效研修
3、丰富学生生活，提升学生综合素养
4、本学期作文训练重点：围绕中心意思写
三、具体措施
（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、备课：做到备课要“深”，深入解读教材，深入研究学生，深入思考设计。同时加强集体备课意识，重视资源共同共享，及时将相关资料至学校网相关栏目。
2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不绝提高课堂教学效益。课后写好教学反思，教后反思不走过场。
3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范及时，重视纠错及情况反馈。讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，试验课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，提倡老师进行学生的错题记录。学生作业每个班级组要尽量全都。
4、辅导：做好对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生情况，擅长捕获学生闪光点，热诚鼓舞，利用时间做好分层引导，使每个学生都能充分发展。
（二）、研讨教材，
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