人教版四年级语文上册语文园地(课后练).pptx

课后练部分

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语文园地

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（1）从《爬山虎的脚》一文中摘抄能体现作者不但观察细致，还连续观察了一段时间的句子：

1.说一说，写一写。

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

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（2）“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”作者通过

后，写得如此准确。

仔细观察

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（3）“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这几句话说明观察不仅要用，还要用，用。

眼睛看

耳朵听

心想

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2.连一连，为下面的动物找到家。（答案不唯一）

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（1）A.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

B.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

3.比较每组中的两个句子，体会哪个句子表达

效果更好，并说明原因。

B句更好,因为“逐渐”说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

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（2）A.不大一会儿，它又进去工作。

B.不大一会儿，它又进去继续工作。

B句更好,因为“继续”表示连下去,不间断,暗示

了蟋蟀的勤劳。

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4.根据情境补充句子。

（1）“立了秋，。”这句话说明立了秋之后，天气越来越凉了。

（2）读“一场秋雨一场寒，”这句话时，我的眼前仿佛出现了一幅描写深秋的图画。

（3）“八月暖，，”说明天气变化反复无常！

把扇丢

十场秋雨要穿棉

九月温

十月还有小阳春

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