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食物消化了;1、重点
了解胃的外形特征和功能，认识食物在人体内消化和吸收过程，提高孩子对身体器官的认知。
学习食物和放大镜的画法，并搭配颜色。用粘土装饰出胃的轮廓形态，锻炼孩子的动手能力。
2、难点
通过食物的联想，思考胃里有什么，排列和组合出丰富的画面布局，并注重观察和表达。
通过平面和立体结合的方式设计胃里的食物和细菌，运用不同的线条和形状装饰背景图案。;哇！好多美食，有你喜欢吃的食物吗？
;你们吃到嘴里的美食到哪里去了？
;你们认识这是什么吗？
;观察胃长什么样，了解胃的结构~
;胃有什么功能呢？了解胃的作用~;胃对于人体非常重要！不注意会怎么样？;所以，我们要小心保护好自己的胃哦！;今天我们主要看看，胃里都有什么呢？
;可以把你喜欢的食物”放进“胃里哦！;食物的形象参考：;胃内常见细菌，看看细菌长什么样？;细菌的形象参考：;看一看今天我们需要哪些材料呢？;1.选择喜欢的两张对比颜色强烈的彩色卡纸。
2.在其中一张上画出胃的轮廓并剪贴到另外一张背景纸上。
3.用彩色粘土装饰胃的轮廓，突出胃的造型！;4.设计各式各样的食物形象或细菌形象，并搭配颜色。
（注意食物的尺寸尽量不要太大或太小）;5.把画好的食物剪贴到”胃“里，还可以用粘土设计食物的细菌。
注意：平面和立体的食物与细菌进行排列组合，适合画面。
6.用任意线条或形状装饰背景，注意颜色搭配。
;7.画一个放大镜剪下来放在画中，形成观察胃里有什么的画面效果。;1、在课堂中以人体消化器官为主题来进创作，认识胃的外形和基本功能，了解保护胃健康的重要性。
引导学生思考胃里有什么，观察和发现人体的奥秘，激发学生的创作热情。
2、在绘画中，通过刻画各式各样的美食形象，为画面增添趣味性。通过用粘土制作食物和细菌的外形，区分平面与立体的造型表现，以及对胃的轮廓装饰，大大锻炼了孩子的动手能力。
3、用放大镜观察胃的特点并突出主题《胃里有什么》，这是一节观察探索人体器官的科普课堂。
;谢谢观看
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