部编版2024-2025学年七年级上册历史第四单元 三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融 单元学情评估卷（含答案）.pdfVIP

第四单元学情评估

一、选择题(每小题3分，共45分)

1．有学者评价曹操是被两场战役框定的军事家，这两场战役先后决定了他能够统

一北方但统一不了中国的局面。这两场战役是()

A．巨鹿之战、赤壁之战B．巨鹿之战、淝水之战

C．官渡之战、赤壁之战D．官渡之战、淝水之战

2．三国时期，魏、蜀、吴三国的建立者分别是()

A．曹操、刘备、孙权B．曹操、诸葛亮、孙策

C．曹丕、刘备、孙权D．曹丕、诸葛亮、孙权

3．下图是据《三国志》整理的景元元年(260年)蜀、魏、吴三国的人口数量统计

状况。这一状况()

A．主要缘于南方政局动荡不安B．有利于曹操完成北方的统一

C．奠定了国家重新统一的基础D．大大加速了江南地区的开发

(第3题)(第4题)

4．绘制思维导图有助于学习历史知识。上面思维导图中甲、乙两处应分别填写

()

A．尊王攘夷西晋灭亡B．八王之乱西晋衰落

C．西晋衰落尊王攘夷D．西晋灭亡八王之乱

5．晋武帝为了拱卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为

了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这说明“八王之乱”

发生的原因是()

A．连年不断混战局面B．西晋采取分封制

C．晋惠帝昏庸无能D．北方各族的内迁

6．西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面。这

种局面的出现是因为()

A．北方游牧民族内迁B．中原人口大规模南迁

C．西晋大封同姓诸王D．统治者实行开明的政策

7．魏晋南北朝时期，丝绸之路东端形成多元并存的局面，武威、平城、洛阳、长

安都曾担负起丝路起点的重任。这表明当时()

A．中西经济文化交流空前B．北方经济得以恢复发展

C．丝路沿线大量城市兴起D．政治格局变动较为频繁

8．下面是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为()

A．人口迁徙B．孝文帝改革

C．修建长城D．北方经济的发展

9．绘制表格是学习历史的常用方法。观察下面表格，其反映的是东晋南朝时()

农业麦稻兼作，兴修水利

丝织技术进步

手工业

青瓷烧制技术高超

商业建康城人口众多，商业活跃

A.江南经济发展的原因B．江南经济发展的表现

C．南方商业发展的表现D．南方手工业发展的表现

10．成语故事是历史的积淀。以下成语的来历与如图战役有关的是()

A．投鞭断流B．退避三舍C．围魏救赵D．纸上谈兵

11．“北魏孝文帝以其远见卓识，顺应封建化和民族大融合