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第七章 第七节 动能和动能定理 导学设计

年级：高一 科目：物理 主备教师：吴香英 审核教师：

理解动能的概念，利用动能定义式进行计算；

理解动能定理表述的物理意义，并能进行相关分析与计算；

掌握恒力作用下利用牛顿运动定律和功的公式推导动能定理；

理解恒力作用下的直线运动牛顿运动定律理与动能定理处理问题学习目标 的异同点，体会对于变力作用、曲线运动动能定理解决问题的优越

性；

6）通过对动能和动能定理的演绎推理，使学生从中领略到物理等自然学科中所蕴含的严谨的逻辑关系。反映了自然界的真实美。；7）体会物理学的研究方法。

学习重点学习难点教学模式教具准备

动能和动能定理及其简单的应用．

物理过程的确定，合外力做功的正确表达．自学－合学－展示Ppt，斜面、质量不同的滑块、木块等

课 型 新授课

课时

教学过程

一课时

教学环节

知识能力要点

学生活动 设计意图

—、情景导 1．复习旧知，设立情景。 从所学知

入：

（预设1分钟）

初中已经学过：机械可以做功，是因为它具有能量。能量的形式多种多样，图片展示的事例都是处于运动状态的物体对其他物体做功，这说明处于运动状态的物体具有能量，这种能量叫做动能。2．提问设疑，导入新课。

物体由于运动而具有的能量叫做动

（找一位同学回

识入手，通过问题激发学生的好奇心和探