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教育论文写作课程教学大纲

（EducationalThesisWriting）

一、课程概况

课程代码：2401025

学分：2

学时：32（其中，讲授学时16，实践学时16）

先修课程：教育原理、教育心理学、教育哲学、中国教育史、中外基础教育改革热点、教育社会学

适用专业：小学教育（文）、小学教育（理）

建议教材：侯杰泰等主编《心理与教育论文写作：方法、规则与实践技巧（第2版》（新编21世纪心理学系列教材），中国人民大学出版社2019年版本

课程归口：师范学院

课程的性质与任务：本课程是小学教育专业的一门专业基础必修课程。通过本课程的教学，师范生能够了解教育论文的基本要求与写作过程，初步掌握不同类型教育论文的写作方法，能够撰写符合学术规范和语言规范的教育论文，为后续毕业论文写作奠定基础。

二、课程目标

（一）课程具体目标

目标1.理解教育论文写作的意义，熟悉教育论文写作的基本步骤。

目标2.结合具体案例，学会分析学术期刊论文、教育综述论文、教育调查报告、教育实验报告、教育经验总结、教育叙事论文、学位论文等类型教育论文的框架结构，解释教育论文的语言特点。

目标3．结合教育实践和自身的学习、思考，撰写符合规范的教育论文。

目标4.了解教育论文交流、发表的途径与方法，遵守教育论文写作的学术规范，恪守学术道德。

（二）课程目标与专业毕业要求的关系

课程目标

支撑的毕业要求

支撑的毕业要求指标点

课程目标1

毕业要求1.师德规范

毕业要求2.教育情怀

1-1：【理想信念坚定】认同中国特色社会主义，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，树立职业理想，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

1-2：【职业修养良好】以立德树人为己任，掌握立德树人的途径和方法，着眼于学生的全面发展，实施素质教育，培养学生的核心素养；理解教师职业道德规范内涵与要求，遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，依法执教，教育实践中能履行应尽义务，自觉维护学生和自身的合法权益。

2-2：【教育情意深厚】关爱学生，用心从教。具有正确的儿童观，理解、尊重、关爱、保护学生，以儿童发展为教育的中心。爱岗敬业，在教育实践中能认真履行教育教学职责与班主任工作职责，富有爱心、责任心、工作细心、耐心。

课程目标2

毕业要求3.学科素养

毕业要求7.学会反思

3-1：【教育基础扎实】具有良好的人文底蕴与科学素养，掌握教育理论基本知识，能够结合小学生认知发展特点，运用教育原理和方法，分析和解决教育教学实践中的问题。

7-3：【反思改进良好】具有反思意识和批判性思维素养，初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，主动收集和挖掘教育教学实践中的案例、关键事件等，不断进行反思，以改进教育教学工作。对在日常学习和教育实践中发现的教育现象和问题，进行探索和研究，有自己的思考和见解。

课程目标3

毕业要求4.学会教学

毕业要求7.学会反思

4-4：【教学研究能力好】掌握教育研究的基本方法，结合小学教育教学实践进行研究，具有一定的教学研究能力。

7-3【反思改进良好】具有反思意识和批判性思维素养，初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，主动收集和挖掘教育教学实践中的案例、关键事件等，不断进行反思，以改进教育教学工作。对在日常学习和教育实践中发现的教育现象和问题，进行探索和研究，有自己的思考和见解。

课程目标4

毕业要求1.师德规范毕业要求7.学会反思

1-1：【理想信念坚定】认同中国特色社会主义，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，树立职业理想，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

7-1：【教育视野开阔】积极参加基础教育领域的国内外交流，了解国内外基础教育改革发展的动态，具有宽广的教育视野，能够主动适应新时代和教育发展需求。

三、课程内容及要求

（一）教育论文写作概述（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标1）

1．教学内容

（1）教育论文写作的意义

（2）教育论文写作的一般步骤

（3）教育论文写作的学术规范

2．基本要求

（1）理解论文写作的意义；

（2）掌握教育论文写作的基本步骤；

（3）了解教育论文写作的学术规范，恪守学术道德。

教学重点：教育论文写作的一般步骤

教学难点：教育论文的选题

3.课程思政育人目标

以习近平总书记关于教育工作的重要论述为指导，理解教育论文写作的价值和意义；坚持“立德树人”，树立正确的世界观、价值观和人生观；热爱中小学教育，理解基础教育改革的意义，具有一定的创新意识，学会发现和分析人民群众关心的基础教育热点和难点问题。

（二）学术期刊论文的写作（本模块各知识点的讲授与学习，可以支撑课程目标2和课程目标3）

1．教学内容

（1）学术期刊论文标题的拟定

（2）