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短歌行——曹操公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第1页。

诗人为何而歌？我以我心歌我吟咏诗作，整体感知忧公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第2页。

诗人为何而忧？忧从何来？请同学们用“我以我心忧_______”的句式感悟一下作者的忧思都有哪些？公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第3页。

合作探究第一乐章第二乐章第三乐章我以我心忧人生苦短我以我心忧贤才难得我以我心忧功业未就请同学们从这三大乐章中任选一个乐章，四人为一小组结合诗句来合作探究诗歌的情感美。要求：找出具体的诗句，分析诗中的意象及运用的表达技巧。公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第4页。

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。第一乐章我以我心忧人生苦短公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第5页。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。第二乐章我以我心忧贤才难得公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第6页。

《诗经·郑风·子衿》中第一章四句：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。重点探究你那青青的衣领啊，深深萦回在我的心里。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信呢？公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第7页。

曹操（155年－220年），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他胸怀大志，有一统天下的愿望。知其人公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第8页。

论其世建安十三年冬天，曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声，曹操有感此景而横槊赋此《短歌行》。公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第9页。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。第三乐章我以我心忧功业未就公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第10页。

诵读诗歌短歌行——曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第11页。

拓展延伸三国乱世，那是阳光灼烈的世界，最好每个人都拥有沙漠里寻找水源，渴望生存的决裂和义无返顾。这时，有一个傲然挺立的大丈夫站在了我的面前。那就是你——孟德。孟德，你是在忧愁，甚至以你敏感高贵的心智忧愁，你已经非常明晰地感受到人生的苦短和无常。人生短暂得就像清晨的露珠一样，经不起日光照耀，你渴望证明自己；孟德，你是在忧愁，甚至以你求贤若渴的心智忧愁，你已经非常清晰地明白人才在那个分裂割据，战乱动荡的年代的重要，你敏锐的洞察力让你于乱世中分得三分天下；孟德，你是在忧愁，甚至以你万丈雄心的心智忧愁，你已经非常清楚地了解到自己内心的呐喊，你绝不是为了伤春悲秋而活着的人，你盼望的是建功立业，天下归心。孟德，一曲慷慨高歌《短歌行》让世人走近你，了解你。孟德，你以你心歌你忧，我以我心知你忧。公开课课件《短歌行》全文共12页，当前为第12页。