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人教版义务教育教科书◎地理八年级下册
第一章从世界看我国
课标要求
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的
海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。
3．在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住
它们的简称和行政中心。
4．运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国
策。
5．运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。
6．运用我国民族分布图说出我国民族分布特征。
课标解读
课程标准要求我国地理第一个学习的内容是了解我国疆域与
行政区划，“增强国土意识”。这一单元课标明确：（1）了解我国
的范围，从世界的角度了解我国的辽阔疆域。（2）了解国土面积
和邻国、濒临的海洋，进而了解我国漫长的陆地国界线和海岸线。
（3）了解行政区划通过我国的行政区划。通过以上的学习可以增
强学生的国土意识，进而对学生进行爱国主义教育。
教师备课系统──多媒体教案
教材分析
本章是学生学习我国地理的开篇之作。要认识我国的自然地
理环境的结构、特征和发展变化，了解区域的特征、区域之间的
联系和差异，理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响。
首先要认识我国的空间位置、空间范围、行政区划、人口组成和
特征以及民族。
本章内容先让学生了解我国的地理位置，知道自己祖国的大
小、边界起止点，半球位置、海陆位置、邻国，以及在国际上的
地位。在初步了解祖国概况的基础上对我国的行政区划再进行详
细学习。这部分是学生以后学习其他章节的基础和必不可少的知
识积累。教材接着从人文地理的视角对我国的人口特征、分布、
存在着的问题采用图文并茂的方式进行了详细介绍。我国是一个
多民族团结和睦的大家庭，了解我国的民族组成、各个民族的分
布、民俗、民族的分布特征以及国家的民族政策是每一个公民必
须掌握的基础知识。本章的第三节对这方面进行了详细的介绍。
学情分析
初二学生在去年已经进行了每一周两课时一个学年的系统学
习，已经具有了世界的洲洋组成、各个大洲和大洲分区的基础知
识，已经具有了有关世界的人口分布、民族、语言、宗教等方面
的基础知识。学生在学习地球和地图中已经会在地图上判断南北
半球和东西半球，会读分层设色地形图，能够利用地图上的颜色
人教版义务教育教科书◎地理八年级下册
变化分析地形和地势的变化。学生已经具有学习本章内容的地理
基础知识和基本技能，但是基础知识还比较差，技能还比较薄弱。
教学策略
本章教学内容比较碎，尤其是我国的行政区划这部分内容。
所以在教学和学习的时候需要大量使用我国地图并结合学生的现
实生活实际。在教学中可以利用多媒体幻灯片和导学案相结合进
行教学。教师采用自主学习法指导学生对简单的知识进行速读，
教材、知识的提取和记忆。对深层次和难以理解的知识结合学生
的已有知识和现实生活经验设置“合作探究”环节，让学生通过
讨论发挥小组内集体的力量来理解和解决问题，对易错易混点设
置“疑难反馈”，让学生通过教师的强调和点拨，加深印象。
教学方法
自主学习法、合作探究式学习、启发式、举一反三法、多媒
体辅助教学法、讲授法、问题式讨论法等。
课时安排
第一章中国的疆域与人口（共5课时）
第一节疆域2课时
第二节人口1课时
第三节民族1课时
第一单元测试与评讲1课时
教师备课系统──多媒体教案
人教版义务教育教科书◎地理八年级下册
第一节疆域
课标要求
1．运用地图说
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