人教版高中化学选择性必修1第1章化学反应的热效应第一节第2课时热化学方程式课件.ppt

素养目标学习要点1.理解热化学方程式的意义,能正确书写热化学方程式,发展证据推理与模型认知的核心素养。2.理解反应热的含义,能结合热化学方程式比较反应热的大小,发展宏观辨识与微观探析的核心素养。一个概念:热化学方程式。四个要点:书写热化学方程式的四个要点。一种方法:判断热化学方程式书写正误。知识点一热化学方程式基础落实?必备知识全过关1.热化学方程式(1)理解(2)举例H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)ΔH=-184.6kJ·mol-1表明1mol与1mol反应生成2mol时,放出184.6kJ热量。?热量物质能量气态H2气态Cl2气态HCl2.书写方法(1)书写要点不同于普通化学方程式①写出正确的化学方程式热化学方程式中各物质的化学计量数只表示其,可以是整数或分数?②标注反应的温度和压强没有特殊说明是指25℃、101kPa,不用标明反应条件(如加热、高温等)③标出各物质聚集状态在物质后面用括号标注各物质的聚集状态:气体用“”,液体用“”,固体用“”,溶液用“”?④标注ΔH的正负及数值若为放热反应,ΔH为“”;若为吸热反应,ΔH为“”。写出ΔH的数值,ΔH的单位是?不能用“↑”“↓”等符号表示物质的量glsaq-+kJ·mol-1(2)应用示例在25℃和101kPa下,1mol气态H2和0.5mol气态O2反应生成1mol气态水,放出241.8kJ热量,则热化学方程式为?。?【注意】等量的同种物质若处于不同状态,其能量不同,如等物质的量时能量:H2O(g)H2O(l),故热化学方程式中要标明物质的聚集状态。辨析比较热化学方程式和化学方程式方程式类型化学方程式热化学方程式化学计量数表示的意义微粒个数或物质的物质的量。一定是整数物质的物质的量。可以是分数是否要注明物质的状态否必须注明ΔH的正负号与单位无必须注明是否要注明温度与压强否是。25℃、101kPa时可不注明意义表明反应中物质的变化表明反应中物质变化和能量变化深化理解(2)若一个反应的ΔH=akJ·mol-1,则其逆反应的ΔH=-akJ·mol-1。(3)可逆反应的ΔH表示反应按照化学计量数所表示的物质的量完全反应(即反应进行到底)的反应热。重难突破?能力素养全提升探究角度1热化学方程式的书写例1(教材改编题)依据事实,写出下列反应的热化学方程式。(1)32gCu(s)与适量O2(g)完全反应生成CuO(s),放出78.7kJ的热量:?。?(2)1molC2H6(g)与适量O2(g)反应生成CO2(g)和H2O(l),放出1560kJ的热量:。?(3)1gCH3OH(l)燃烧生成CO2(g)和液态水时放热22.68kJ:?。?2Cu(s)+O2(g)===2CuO(s)ΔH=-314.8kJ·mol-12C2H6(g)+7O2(g)===4CO2(g)+6H2O(l)ΔH=-3120kJ·mol-1【变式设问】根据(2)中信息,写出CO2(g)和H2O(g)反应生成1molC2H6(g)与O2(g)的热化学方程式。思维建模书写热化学方程式的基本步骤[对点训练1](鲁科版教材习题)写出下列反应的热化学方程式。(1)3molNO2(g)与1molH2O(l)反应生成HNO3(aq)和NO(g),放热138.2kJ。(2)用CO(g)还原1molFe2O3(s),生成CO2(g)和Fe(s),放热24.8kJ。(3)1mo