【《中班幼儿绘本阅读现状调查及存在的问题分析》10000字（论文）】 .pdfVIP

中班幼儿绘本阅读现状调查及存在的问题分析

目录

一、中班幼儿绘本阅读的现状调查1

1、绘本阅读的种类方面2

2、绘本阅读的习惯方面3

3、绘本阅读的时长方面3

4、绘本阅读的环境方面4

5、教师在读书区的指方面4

二、幼儿绘本阅读存在问题的原因分析5

1、幼儿园方面5

2、幼儿方面6

3、教师方面7

4、家长方面8

三、幼儿绘本阅读存在问题的改进措施9

1、幼儿园方面9

2、教师方面10

3、家长方面11

语12

参考文献：12

内容摘要：绘本逐渐成为幼儿早期阅读的重要工具，绘本阅读是幼儿早

期阅读的重要组成部分，本论文以南京市某幼儿园中班幼儿为范例，主要采用观

察法和访谈法，记录该幼儿园中班幼儿绘本阅读存在的问题：绘本阅读的种类

少、阅读习惯差、阅读时长少、阅读环境不安静等。针对以上问题，笔者分别从

幼儿园、幼儿、家长、教师四个方面进行原因分析，并提出相应的建议，以便更

好地帮助幼儿培养早期绘本阅读的能力，为中班幼儿绘本阅读提供参考。

关键词：幼儿；绘本阅读；对策

《纲要》指出：“引幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富

和优美，并通过多种活动方式帮助幼儿加深对作品的理解如今已经成为幼儿园

语言教育的重要目标，也是幼儿绘本阅读自由获得阅读知识的主要途径。大四上

学期，笔者在南京市某幼儿园进行了调查，针对幼儿绘本阅读这一问题进行观察

和记录，分别从幼儿绘本阅读的种类、绘本阅读的习惯、绘本阅读的时间、绘本

阅读的环境四个方面做好观察，因此将中班幼儿绘本阅读作为本次的研究课题。

一、中班幼儿绘本阅读的现状调查

绘本阅读是幼儿早期阅读的重要载体。幼儿进行绘本可以培养他们的语言能

力、思维能力和自我表达能力。同时幼儿的绘本阅读不仅可以帮助幼儿形成良好

的阅读习惯，还能提高幼儿对一定事物的认知能力。笔者以35名幼儿为观察对

象，发现幼儿绘本阅读存在一些现状，分别从幼儿绘本阅读的种类、绘本阅读的

习惯、绘本阅读的时间、绘本阅读的环境及读书区教师的指五个方面进行分析。

1、绘本阅读的种类方面

幼儿的绘本种类可以分为故事类绘本、科普类绘本、艺术类绘本、历史人物

类绘本、益智游戏类绘本，笔者经过三个月的教育实习，观察到南京市某中班

35名幼儿只涉及到故事类绘本、科普类绘本、艺术类绘本。

1.1故事类绘本

故事类绘本主要是讲述一个生动、有趣的故事，为幼儿创设一个完整的故事

情节。学者贺红认为中班幼儿喜欢故事绘本，在此阶段中幼儿开始体会到故事情

节中人物心情的变化，与故事情节的主人公会产生相似的情感共鸣，能够以自我

的角色投入到作者所叙述的绘本故事中。

1.2科普类绘本

科普类绘本主要是指以科学为主向幼儿传授的内容，科普类绘本主要涉及科

学、生物、自然等领域方面。

1.3艺术类绘本

艺术类绘本主要是以开拓幼儿的视野，丰富幼儿的想象，培养幼儿对美的感

受能力为主要目标，主要涉及绘画、美术、艺术等领域方面。

1.4历史人物类绘本

历史人物类绘本主要是通过一个简短有趣的历史故事，为幼儿描述一个有关

历史人物的故事情节。

1.5益智游戏类绘本

益智游戏类绘本主要是通过一些简单的游戏去启迪幼儿智力的一种绘本故

事。

表1绘本阅读的种类

绘本种类选择人数所占比例

故事类绘本2262.9%

科普类绘本822.8%

艺术类绘本514.3%

历史人