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小学的社会实践活动总结（通用16篇）

学校的社会实践活动总结（通用16篇）

学校的社会实践活动总结篇1

在新的课改要求中，加大对同学实践活动的要求，让同学在做中学，在玩中学，通过实践活动，将课堂所学敏捷运用。结合新要求，我校初二班级在开学初，细心设计，组织实施了由数学、地理、生物、美术、计算机、综合实践活动六个备课组设计的以[探究新校内为主题的跨学科实践活动。

这次实践活动综合了六门学科，内容丰富，视角多样，有效的将各科学问进行了有机融合。在班级组和学科老师的组织、指导下，全班级同学参与了实践活动。

展现活动中，同学充分发挥自己校内仆人的作用，为了能尽快熟识校内建筑物的分布状况，在对活动时间进行统筹支配的基础上，测量了校内主要建筑物的尺寸，并绘制了校内平面图，对校内建筑设施有了整体熟悉，并对活动过程进行了反思。还有同学盼望能为家长等其他社会人员了解校内供应关心，他们绘制了校内平面图并从高效率巡游校内和参观教学设施两个角度设计了两条校内巡游路线。在实践过程中，同学们利用文献法、实地考察法等讨论方法亲自绘制校内平面图，在这个过程中，同学们还学会了如何辨别方向，体会到了团结合作的重要性。在实践中，有活动小组关注校内平安，他们将视角落到到面对火灾等状况自救和逃命问题，他们重点讨论校内平安设施并在绘制的校内平面图突出设计了火灾、赈灾等状况下的自救和逃命路线。

此外，同学们还运用数学学问画出了校内的主要建筑分布图，设计了问卷，并从自身角度为校内改建提出建议。

每个课题组成果展现后，学科老师都对课题组进行了点评。鼓舞、赞扬不绝于耳，同时也对同学展现中表现的问题提出了中肯的批判和建议，为同学连续性讨论指出方向。

学校的社会实践活动总结篇2

开学初，为了美化教室，小伴侣们纷纷带绿色植物放在班级的窗台上、书柜上、走廊。下课后，发觉孩子们对自己所带的绿色盆栽布满了奇怪???，只要一下课就会围到花盆前，谈论纷纷，说说它的名字，几天浇一次水，这两天有什么变化--另外，虽然我们属于城区学校，但四周环境却同乡村，孩子们有肯定的生活体验，家长也能指导，而且老师小时侯也是在农村长大，讨论条件比较优越，为什么不能让他们亲自参加绿色种植活动呢?于是，就确立了[绿色小种植的综合实践活动主题。这样体现了现在的教育理念--环保教育，还可以借机美化室内环境。

我们让全部小伴侣一起动手，用废弃的酸奶盒、雪碧瓶或精致的花盆亲自种植绿色植物，同时同学管理自己的种植物，给他们浇水、施肥，然后通过观看，写观看日记，写观看记录，最终自己找到问题的答案，在种植中体验种植的乐趣，知道劳动的不易，劳动人民最光荣，并学会珍惜劳动成果。

活动开展了近一学期了，结合学期初制定的活动方案，现将我们的详细活动过程作一个总结。

我们首先让同学自己预备废弃的酸奶瓶、雪碧瓶或精致的小花盆，并装上泥土，贴上标签，没有贴的老师帮忙贴上，然后整齐地排放在班级外的走廊上。下午班队活动课上，首先让同学们自己给泥土浇了水，然后让一组一组的同学拿出预备的大蒜和青菜籽，最终亲自指导同学如何种在盆子里。同学们当心翼翼、用心致志地种植着。在他们的脸上我们看到了惊异，看到了欢乐。当同学们亲自种下大蒜和葱后，我又教给同学们一些护理种植角的方法，以及一些观看记录的方法。首先，我让孩子们做下面的三件事:1。每天来校后去看一看自己种的和别人的大蒜、青菜;2。定期给自己的大蒜、葱浇水;3。准时观看，准时写观看记录和观看日记。接着，我在班上给同学们演示如何记观看记录，如何写观看日记，同学们听得津津有味。

接下来的日子，孩子们每天早晨来校后观看，课间观看，放学前浇水，回去后写观看记录和观看日记。两个月后，孩子们种植的大蒜长出了嫩绿的蒜叶。与此同时，我们的孩子也通过观看和记录积累了很多的资料。记录中我们看到了孩子们可爱的一面。有的用画画出了蒜的，有的用简短的几句话写出了蒜、青菜的生长过程，虽然只有简短的一些话，却可以看出孩子们的专心。孩子们人人参加种植活动，在种植中体验到了欢乐。

学校的社会实践活动总结篇3

那段日子真是即紧急又充实，虽然很累但也从中总结了不少服装销售的阅历，其实销售中最重要的就是揣摩和把握住顾客的心理，我将顾客分为三类：随便闲逛型、品牌信任型、比较购买型。将总结如下：

最终踏出了真正的社会的第一步-以纯专卖店导购员。这次不同于之前的社会实践是在于它是我靠自己的力量争取来的。通过层层面试而脱颖而出的我，更加珍惜这个来之不易的实践机会。

现在我就对这一个月的实践做一个工作小结。在以纯店的一个月里，工作的节奏非常紧急，上班时间分为早班，中班和晚班，迟到一分钟