浙江专版2024_2025学年新教材高中历史第4单元商路贸易与文化交流第9课古代的商路贸易与文化交流.docVIP

第9课古代的商路、贸易与文化沟通

课后·提升训练

基础巩固

一、选择题

1.古代商路不仅是商贸路途,而且是中西文化沟通的桥梁。下列有关唐代商路及其文化沟通成果的说法正确的是()

A.开拓通往印度洋的商路

B.玻璃从东罗马帝国传入中国

C.瓷器成为大宗出口商品

D.中国茶广泛传播到欧洲地区

答案:C

解析:依据题干,可知唐代的商路推动了中西之间的商贸,同时也伴随着中西文化的沟通,唐代制瓷业的发展推动了瓷器成为大宗的出口商品,C项正确;汉朝就已经开拓了通往印度洋的商路,解除A项;两汉时期玻璃就已经从东罗马帝国传入中国,解除B项;中国茶广泛传播到欧洲地区是在新航路开拓之后,解除D项。

2.云南腾冲在清朝是中缅贸易的咽喉。史料载“海禁未开,凡闽粤各商,贩运珠宝、玉石……一切缅货,皆由陆路而行,必需过腾越”。这体现出()

A.腾冲主要是军事防卫城市

B.“西南丝绸之路”的旺盛

C.清朝“海上丝绸之路”的繁盛

D.西南地区经济发展领先于东部沿海地区

答案:B

解析:结合所学学问,可知云南腾冲位于“西南丝绸之路”上,腾冲的旺盛体现了“西南丝绸之路”的旺盛,故B项正确。

3.宋高宗曾说:“广南市舶,利入甚厚,提举官宜得人而久任。”材料主要反映了()

A.五铢钱的统一铸造

B.江南地区的开发

C.政府重视海外贸易

D.闭关自守的危害

答案:C

解析:依据题干材料并结合所学学问,可知宋高宗重视主管海外贸易的提举官的选任问题,反映了南宋政府对海外贸易的重视,故C项正确。

4.宋朝提举两浙路市舶司签发的公凭(官方文书)上记载,泉州客商李充“自己船一只”“往日本国”,随船货物有象眼四十匹、生绢十匹、白绫二十匹以及大量瓷器。该材料反映了宋朝()

A.私人商贸活动不再受到官府的监督

B.中日之间官民互惠贸易的旺盛

C.朝贡贸易体制尚未发展起来

D.“海上丝绸之路”商品外销状况

答案:D

解析:依据题干材料并结合所学学问,可知“市舶司”体现了官府对海外贸易的监管,故A项错误;题干材料“泉州客商李充”并不能反映出官民互惠贸易,故B项错误;题干材料未涉及朝贡贸易,且宋朝之前就有朝贡贸易,故C项错误;宋朝“海上丝绸之路”旺盛,其交往对象包括日本,故D项正确。

5.国家邮政局曾发行《郑和下西洋600周年》纪念邮票1套3枚,分别是:郑和像、睦邻友好、科学航海。其意在纪念郑和下西洋()

A.历史悠久

B.和平交往

C.航海创举

D.技术先进

答案:C

解析:依据题干材料“《郑和下西洋600周年》”“郑和像、睦邻友好、科学航海”,可知发行邮票意在纪念郑和下西洋的创举,故C项正确;A、B、D三项均不能精确反映邮票主旨,故解除。

6.“永乐三年六月,命和及其侪王景弘等通使西洋。将士卒二万七千八百余人,多赍金币。造大舶……自苏州刘家河泛海至福建,复自福建五虎门扬帆,首达占城,以次遍历诸番国。”该历史事务是指()

A.戚继光抗倭

B.鉴真东渡日本

C.郑和下西洋

D.马可·波罗回国

答案:C

解析:依据题干材料“永乐三年六月,命和及其侪王景弘等通使西洋”“自苏州刘家河泛海”并结合所学学问,可知该历史事务反映的是郑和下西洋,故选C项。

7.图片是历史学习的重要资料。某同学在自主学习时搜集到下面一组图片,他要为这组图片拟定一个探究主题,最恰当的是()

A.反抗侵略 B.祖国统一

C.民族团结 D.中外交往

答案:D

解析:依据图片并结合所学学问,可知图1鉴真东渡促进了中日文化沟通;图2玄奘西行促进了中印文化沟通;图3郑和下西洋促进了中国与亚非30多个国家和地区的友好来往。所以这组图片最恰当的探究主题是中外交往,故选D项。

8.南朝画家张僧繇善画佛道人物,下图是其作品(梁令瓒临摹),画面凹凸,有立体感,画中人物“奇形异貌、殊方夷夏,皆参其妙”。这反映了当时()

A.中外宗教、艺术沟通融会

B.以形写神的理论起先形成

C.南方农业经济的发展状况

D.儒学的正统地位受到冲击

答案:A

解析:依据题干材料“南朝”“佛道人物”“奇形异貌、殊方夷夏,皆参其妙”并结合所学学问,可知反映了中外宗教、艺术沟通融会,故A项正确;题干材料体现不出以形写神的理论起先形成,故B项错误;题干材料无法反映南方农业经济的发展状况,故C项错误;题干材料仅说明当时艺术的特点,佛道融合不能说明儒学的正统地位受到冲击,故D项错误。

9.国学大师季羡林先生曾指出,“世界上历史悠久、地域广袤、自成体系、影响深远的文化体系只有四个:中国、印度、希腊、伊斯兰,再没有第五个,而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的敦煌和新疆地区,再没有其次个。”助推“文化体系汇流”的是()

A.张骞“凿空”

B.文成和亲

C.鉴真东渡

D.西学东渐