3《植物妈妈有办法》（教学课件）二年级语文上册（统编版五四制）.ppt

法如公它fǎrúgōngtā娃wá她毛更知tāmáoɡènɡzhī识shí生字示范左右结构上下结构左右结构生字示范fǎ组词办法用法合法造句：这是一个好办法。不要漏写这一点笔顺生字示范组词如果如意假如造句：如果明天不下雨，我们就去姥姥家。笔顺如rú生字示范tā笔顺组词它们造句：它们是一群可爱的小鸭子。学习任务三精读课文观察旅行蒲公英娃娃纷纷苍耳刺刀山洼豌豆豆荚炸开相信生字复习蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。课文解读蒲公英妈妈靠风吹传播种子比喻纷纷出发课文解读放学了，。同学们纷纷走出校门说话练习“纷纷出发”去哪里呢？默读第三小节，说一说苍耳妈妈是怎么传播种子的。苍耳妈妈有个好办法......课文解读课文解读苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物传播种子课文解读苍耳课文解读豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈靠太阳传播种子我们怎样才能知道更多植物传播种子的办法呢？一起来读一读第五小节吧！植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。课文解读AABBABAB开开心心干干净净明明白白忽闪忽闪白胖白胖冰凉冰凉仔细观察你还知道哪些植物种子传播的方法石榴妈妈成熟后会裂开，小鸟吃了石榴孩子，粪便排出，种子就会到了世界各地。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第一单元植物妈妈有办法目录三.精读课文四.归纳主题一.课文导入二.初读课文学习任务一课文导入课文导入谜面：头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。（打一植物）谜面：小时青，老来黄，金色屋里小姑藏。（打一植物）谜底：鸡冠花谜底：谷子课文导入谜面：四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。（打一植物）谜面：说它是棵苗，为啥有知觉，轻轻一碰它，低头叶合了。（打一植物）谜底：仙人掌谜底：含羞草学习任务二初读课文初读课文1、请同学们借助拼音自由读课文，读准字音、读通句子。2、边读边标出小节，并圈出本课要求会认的生字。植物如果旅行底下四海为家准备纷纷带刺粗心啪的一声炸开离开知识得不到归类识字zhírúlǚdǐwéicìfēnbèicūpāzhàlíshidé翘舌音前鼻音平舌音口诀识字为胡作非为亲力亲为粗粗茶淡饭粗细植植树绿植种植植被巧记：木头笔直巧记：出两点“力”巧记：“米”和“且”在一起。图文识字羽毛植物洼地炸开字理识字分类识字他单人“他”一般用来代表男性，但是也可泛指所有的人，包括男女老幼。因此“他”指代的人有男有女，当有可能是男也有可能是女时，即性别不确定是一律用“他”，“他们”就可以。例如：同学们都去植树了，他们一共要植300棵树。此处“他们”指代“同学们”，因为同学们里可能有男有女。它她女字旁“她”，指人的时候专指女性。除此之外，抒发感情时，我们会把祖国，故乡，城市，学校等敬重和很有感情的事物比作母亲。例如：我在祖国母亲的怀抱里长大，不论走多远，我都深深眷恋着她。这里将祖国比做母亲，用“她”代指，表达自己对祖国的爱欲眷恋。“它”，用来泛指不是人的一切，如动物，食物、植物，工具。例如：扳手在修理水管时必不可少，要用它来拧开各个接口。“扳手”是个无生命的东西，所以要用“它”来指代。啪底粗炸离纷为植得备识刺旅游戏识字如****设计意图：谜语是一种古老而又有趣的语言游戏，它通过巧妙的描述和暗示，让人们思考、推理和解答，既锻炼了智力，又增添了乐趣。在教育领域，引入谜语课堂不仅能够激发学生的思维，还具有许多其他的好处。首先，谜语可以培养学生的思