《2019年甘肃省职业院校技能大赛工业机器人技术应用赛项竞赛规程（高职学生组）》.pdf

一、赛项名称

赛项编号：GZ-201916

赛项名称：工业机器人技术应用

赛项组别：高职组

专业大类：装备制造大类

二、竞赛目的

普通教育有高考，职业教育有大赛，为了促进我省职业教育的快速

发展，以相互学习、相互交流为目的设计本项赛事，同时也为即将举行

的国赛选拔优秀选手，特举办本次技能大赛。

我省处于欠发达地区，技能型人才短缺，培养德智体全面发展的高

技能人才是我省职业院校的根本任务。随着《中国制造2025》战略规

划的推进和制造业转型升级，工业机器人作为智能制造的重要终端设

备，在汽车、电子、食品、化工、装备制造等行业中得到广泛应用，促

使工业机器人技术综合性应用人才的需求日益增强。为响应国家政策号

召，配合产业发展，服务企业技术升级和转型，我省越来越多的职业院

校开设了工业机器人技术应用及相关专业。

机器人技术应用赛项以工业机器人为核心单元，融合了工具快换、

可编程逻辑控制器、气动驱动、传感器、智能视觉检测等先进应用技术，

//3C

以工业机器人在计算机通讯消费类电子产品行业（行业）中最典型

的异形芯片插件工序为应用背景，设计了包括机械及电气的装调、工业

机器人的维护维修以及3C行业中典型的涂胶、码垛、分拣、装配等工

作任务在内的考核内容，重点考察学生在工业机器人系统的安装、编程、

调试、维护、维修及团队协作、质量控制、安全意识等方面的专业能力

和职业素养，以及学生在工业机器人应用技术方面的综合职业能力。

赛项专家组根据高职教育教学的要求和特点设计了本赛项，搭建了

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比赛与教学一体化的竞技与交流平台，旨在引导职业院校工业机器人相

关专业的人才培养模式改革、课程建设和考核评价方式的转变，推进以

学生为主体的理实一体化教学实践，促进师资队伍专业能力和技术服务

水平的提升，提高工业机器人专业的人才培养质量，切实解决工业机器

人产业人才严重短缺的问题，提升工业机器人系统技术应用人才水平。

三、竞赛方式

竞赛为团体赛。每支参赛队由领队1人，参赛选手3人（其中队长

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人），指导教师人组成。

（一）竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总

成绩进行排序。

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（二）竞赛队伍组成：每支参赛队由名比赛选手组成，参赛选手

须为高职学校全日制2019年度在籍学生。性别不限，不得跨校组队。

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每支参赛队不超过名指导教师。

（三）组织机构：在全省职业院校技能大赛组委会与执委会的指导

下，在赛区组委会与执委会的领导下，由省职业中心牵头成立2019年

全省职业院校技能大赛“机器人技术应用”赛项执委会，下设赛项专

家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。

（四）竞赛采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛流程组织各领

队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段

分批次进入比赛场地参赛。

（五）赛场的赛位统一编号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地

点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照

抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。

（六）各参赛队分配数以省大赛执委会通知为准。

四、竞赛内容

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参赛选手在规定时间（2小时）内，以现场操作的方式，根据赛场

提供的有关资料和赛项任务书，完成基本赛项任务及综合赛项任务。

基本赛项任务：

任务一机械和电气安装

任务二视觉系统调试

任务三工业机器人编程和调试

任务四系统模块调试

任务五综合编程调试

任务六职业素养与安全意识

五、竞赛流程

（一）竞赛时间

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各竞赛队在个小时内，独立完成规定的所有竞赛任务。

（二）竞赛流程

竞赛日期由省职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统