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教师评优主要简短事迹材料(10篇)
老师评优主要简短事迹篇1
王__,34岁,石埠子镇庵上学校老师。2022年7月参与工作,主要担当语文学科的教学工作。她喜爱并忠诚于人民的教学事业,关爱同学,爱岗敬业,尽职尽责,教育教学成果突出。被评为安丘市优秀班主任,安丘市教学能手,获得安丘市教研成果奖,多次被评为安丘市教学工作先进个人,并发表了多篇省级论文:《如何提高同学的作文力量》、《浅谈同学作文力量的培育》、《激活非正式群体,增加班级活力》、《在教学中培育同学的创新力量》等。
在教育教学中,她追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,她总是深化钻研教材,查阅资料,不断探究改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。细心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精,向课堂40分钟要效益。爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。每一个同学都是一个盼望,在教学中,她深化调查摸底,搞清每个同学的特点,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。在教学中制造条件和机会让每个同学表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。在她的教育下,许多同学的成果有了很大的进步。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上她付出的是辛勤的汗水,但同时她也收获了充实与欢乐。她总是以一颗和善热忱的心对待每一个同学,为孩子们营造一个爱的港湾,使他们拥有一个五彩缤纷的童年,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康健壮成长!
老师评优主要简短事迹篇2
张__,女,现年41岁,1995年7月参与工作,现任教于庵上学校,担当庵上学校教育主任、班主任,任教语文等学科,一级老师。
张__老师任教21年来,始终在一线努力工作,简洁总结如下:
班主任工作:这些年来,身为班主任的她不断学习先进教育教学理论,时刻记住老老师就是她的榜样,不断向他们学习,为此,在班级管理中,屡创佳绩,许多经过她班熏陶的同学,走上社会,学校的经受成了一笔丰厚的财宝;同学家长也感谢不尽,赢得了他们的广泛赞誉。
一般教学工作:这些年来,她凭借着自己扎实的业务学问努力工作着,吃透大纲,钻研教材,牢记不能给同学漏掉一个学问点,宁叫他们多学点,不能让他们留有半点圆满。她努力学习先进教育理念,时刻用新时代的需求要求自己,时刻用先进教学阅历包装自己,让她的同学早日适应社会的需求,时刻用高瞻远瞩的眼光看待一切,为他们以后走上社会打下了基础。
教育处工作:主持教育处工作以来,她在工作中能把大局意识、干部角色意识、主动超前意识、令行禁止意识、团结协作意识、甘于奉献意识与实际工作紧密结合,制造性的开展工作。多年来,积累了丰富的工作阅历,炼就了做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的力量。因此,在领导、同学、家长和老师心目中,树立了很高的威信和优秀的老师形象。
这些年来,张__老师始终坚信老师肩上的压力就是动力,有动力就能努力前行,所以各项成果始终名列前茅,赢得了社会的全都好评。2022年7月被评为安丘市教学能手;2022年9月被评为安丘市优秀老师;2022年9月被评为安丘市教研成果奖。
老师评优主要简短事迹篇3
放飞盼望,成就幸福
“看着一批批同学如羽翼渐丰的小鸟从我的视线里飞向广袤的天空,我收获的就是那放飞时的欢乐。而正是这种欢乐,成就着一个老师的幸福人生。”
这是召忽学校语文老师董__的教育幸福宣言。
董__,女,生于1974年,1997年毕业于昌潍师专,在召忽中学从事语文教学工作,高校学历,一级老师。现任教于召忽学校,担当六班级的语文教学工作兼班主任。从事教育工作的19年来,她始终站在教育工作的前沿。“我的同学就如那天涯的鸟儿,一批批飞来,又一批批飞去,看着他们羽翼渐丰地从我的视线里飞向广袤的天空,我收获的就是那放飞时的欢乐。而正是这种欢乐,成就着一个老师的幸福人生。我的青春,就在那飞来飞去的剪影中,流溢出绚烂的光荣”。这是她的教育感言,也是她追求的幸福人生。
锐意进取,不断超越。她从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学熟悉水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会。
仔细教学,潜心教研。作为一名老师,她不断地刻苦钻研业务,仔细讨论教材教法,讨论新课程标准,注意多方位培育同学的力量和学习习惯,对工作讲求实效,对同学因材施教。
关爱同学,无私忘我。作为班主任,工作琐细而繁重。要让同学成材,身心健康成长,就必需关怀爱惜他们,做他们的知心人,她把
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