初中语文九级下册第一单元大单元整体教学设计 人教版.docx

初中语文九级下册第一单元大单元整体教学设计人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中语文九级下册第一单元大单元整体教学

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习本单元的文章，使学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，提高阅读和写作能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的逻辑结构和论证方法，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中优美的语言和表达，提高学生的审美情趣，培养学生的文学鉴赏能力和创作能力。

4.文化传承与理解：通过学习本单元的中国古代文学作品，使学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解与分析：本单元的课文涉及到一些专业的文学知识和历史背景，学生需要理解和掌握。

2.文学鉴赏能力的培养：本单元的课文都是经典文学作品，学生需要通过学习，培养自己的文学鉴赏能力。

难点：

1.课文中的难懂词语和句式：由于课文的年代和语言特点，学生可能会遇到一些难懂的词语和句式。

2.文学鉴赏标准的主观性：文学鉴赏是一个主观性很强的工作，学生需要学习如何根据自己的理解和感受，来评价和欣赏文学作品。

解决办法：

1.对于课文内容的理解与分析，可以通过小组讨论，让学生在讨论中理解和掌握。

2.对于文学鉴赏能力的培养，可以通过让学生写读后感，来培养他们的文学鉴赏能力。

3.对于课文中的难懂词语和句式，可以通过查字典和翻译，来帮助学生理解。

4.对于文学鉴赏标准的主观性，可以通过讲解和示范，让学生理解文学鉴赏的标准和方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将对课文内容进行系统的讲解，帮助学生理解和掌握知识点。

小组讨论法：通过分组讨论，让学生在互动中思考和解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。

案例研究法：分析具体的文学作品，让学生在实际案例中学习和掌握文学鉴赏方法。

项目导向学习：让学生以项目为单位，进行文学创作或鉴赏实践活动，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，我将设计以下教学活动：

（1）导入：通过播放与本节课相关的音频或视频，引导学生进入学习情境，激发他们的学习兴趣。

（2）课堂讲授：在讲解课文内容时，采用生动、形象的语言，举例说明，使学生更容易理解和掌握。

（3）小组讨论：将学生分成若干小组，针对课文中的重点、难点问题进行讨论，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

（4）案例分析：选取典型的文学作品，让学生分析其文学价值，培养他们的文学鉴赏能力。

（5）实践环节：让学生进行文学创作或鉴赏实践活动，如写读后感、进行文学鉴赏等，提高他们的实践能力。

（6）总结与反馈：对学生的学习情况进行总结和评价，鼓励他们分享学习心得，为下一步学习做好准备。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、重点知识点和教学活动，帮助学生更好地理解和掌握。

（2）视频：播放与课文相关的视频资料，让学生更直观地感受文学作品的魅力。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、在线词典等，方便学生查找和理解课文中的难懂词语和句式。

（4）文学作品：选用经典的文学作品，作为教学案例，让学生在实际案例中学习和掌握文学鉴赏方法。

（5）辅导资料：提供相关的辅导资料，帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

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