新人教小学四年级数学上册《垂线的应用》示范教学设计.docxVIP

新人教小学四年级数学上册《垂线的应用》示范教学设计.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《垂线的应用》教学设计

教学内容

教科书第59页例3及相关内容。

教学目标

1.经历垂直线段的性质的探索过程,知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短,认识点到直线的距离。

2.理解平行线之间的距离处处相等。

3.在学习过程中进一步体会数与形的联系,发展空间观念。

4.体会数学和现实生活的联系,培养数学应用意识和学习数学的积极情感。

教学重点

认识点到直线的距离,认识平行线之间的距离。

教学难点

利用垂直线段的性质解决一些实际问题。

教学准备

课件、三角尺、直尺

教学过程

一、新课导入

师:在同一个平面内两条直线的位置关系有哪几种特殊情况?特殊在哪儿?

预设:在同一个平面内两条直线的位置关系有两种特殊情况:平行与垂直。

师:今天这节课我们要继续学习有关垂直的重要知识——点到直线的距离。

(板书课题)

二、探究新知

(一)点到直线的距离

师:上课之前,大家都完成了课前任务,过点A作这条直线的垂线,那么,从点A到垂足之间的这条线是线段,射线,还是直线?

预设:点A到垂足之间的这条线是线段。

师:在数学上,从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。那这条线段为什么叫这点到直线的距离呢?你能再从点A向这条直线画几条不垂直的线段吗?

出示【学习任务一】。

教师巡视指导。

预设1:通过测量,发现没有比垂直线段更短的线段。

预设2:从直线外一点到这条直线所画的线段中,垂直线段最短。

课件演示,调整点A的位置,发现无论点A怎样移动,垂直线段都是最短的。

教师小结:通过刚刚的操作,我们发现,从直线外一点到这条直线所画的线段中,垂直线段的长度是最短的,这个长度叫做这点到直线的距离。

师:知道了这一点,可以帮助我们解决生活中的很多问题。兔村最近遇到了一个难题,看动画。

这里是兔村的部分平面图,你来帮他们设计一下,怎样修水渠最近?

出示【学习任务二】。

教师巡视指导。

预设:一共设计出了3条修筑水渠的方案,画完后测量出3条水渠的长度,发现和小河垂直的时候,水渠长度最短。(从直线外一点到这条直线所画的线段中,垂直线段的长度最短)

(二)平行线间的距离处处相等

出示【学习任务三】。

师:能画多少条这样的线段?

预设:能画无数条。

师:这些垂直线段的长度有什么特点?相等吗?

预设:所画的这些垂直线段的长度都相等。

验证:在方格纸上画出a、b两条直线,a、b互相平行。让两条平行线延长,发现垂直线段的端点分别在两条平行线上,而且垂直线段的长度都是一样的。

教师总结:两条平行线之间可以画无数条垂直线段,这些垂直线段的长度都相等。我们也可以说:平行线之间的距离处处相等。这个结论很重要,而且在生活中运用广泛。

根据刚刚发现的规律,检验下面各组直线a、b是否互相平行。

出示【学习任务四】。

预设:通过画平行线间的垂直线段的方法,用直尺和三角尺测量得出几组直线都是互相平行的。

师:这些直线看起来不平行,为什么实际却是平行的呢?实际上,这是一种错觉,叫做黑林错觉。

三、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

预设1:从直线外一点到这条直线的所有线段中,垂直线段最短。

预设2:平行线之间的距离处处相等。

预设3:还知道了有意思的“黑林错觉”。

四、课后任务

完成教科书第62页的第6题,第7题。

板书设计

垂线的应用

教学反思

教学反思

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

您可能关注的文档

文档评论(0)

nklzb + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档