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河南省驻马店市泌阳县2023-2024学年八年级下学期4月月考数学试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．计算等于()

A. B.2 C.4 D.

2．下列二次根式中，最简二次根式的是()

A. B. C. D.

3．满足下列条件的不是直角三角形的是()

A.，， B.

C. D.

4．二次根式在实数范围内有意义，则实数x的取值范围在数轴上表示为()

A. B.

C. D.

5．在勾股定理的学习过程中，我们已经学会了运用如图图形，验证著名的勾股定理，这种根据图形直观推论或验证数学规律和公式的方法，简称为“无字证明”实际上它也可用于验证数与代数，图形与几何等领域中的许多数学公式和规律，它体现的数学思想是()

A.数形结合思想 B.分类思想 C.统计思想 D.化归思想

6．对于二次根式的乘法运算，一般有，该运算法则成立的条件是()

A.， B.， C.， D.，

7．有一个直角三角形的两边长分别为3和4，则第三边的长为()

A.5 B. C. D.5或

8．若x为实数，在的“”中添上一种运算符号(在+，－，×，÷中选择)后，其运算的结果是有理数，则x不可能的是()

A. B. C. D.

9．我国古代数学著作《九章算术》中记载了一个问题：“今有池方一丈，葭(jiā)生其中，出水一尺.引葭赴岸，适与岸齐.问水深几何.”(丈、尺是长度单位，1丈尺)其大意为有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺.如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到达池边的水面.水的深度是多少？则水深为()

A.10尺 B.11尺 C.12尺 D.13尺

10．如图“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形拼成的图形，若大正方形的面积41，小正方形的面积是1，设直角三角形较长的直角边为b，较短的直角边为a，则的值是()

A.9 B.8 C.7 D.6

二、填空题

11．计算：________.

12．如图，将长为的橡皮筋放置在水平面上，固定两端A和B，然后把中点C垂直向上拉升至点D，则橡皮筋被拉长了__.

13．如图所示的象棋盘中，各个小正方形的边长均为1.“马”从图中的位置出发，不走重复路线，按照“马走日”的规则，走两步后的落点与出发点间的最短距离为__________.

14．如图，在中，，，，D为AC上一点，若BD是的角平分线，则___________.

15．如图，小红家购置了一台圆形自动扫地机，放置在屋子角落（书柜、衣柜与地面均无缝隙）.在没有障碍物阻挡的前提下，扫地机能自动从底座脱离后打扫全屋地面.若这台扫地机能从角落自由进出，则图中的x至少为___________（精确到个位，参考数据：）.

三、解答题

16．计算：

(1)；

(2).

17．在中，，，边上的中线长为13，求的长.

18．如图，从一个大正方形中裁去面积为和的两个小正方形，

(1)求大正方形的边长；

(2)求留下的阴影部分的面积.

19．如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长都是1；

(1)图中线段AB的长为__________，CD的长为__________

(2)在图中画线段EF，使得EF的长为

(3)以AB、CD、EF三条线段能否构成直角三角形，并说明理由.

20．如图，，，，，.求该图形的面积.

21．先阅读，后回答问题：x为何值时，有意义？

要使该二次根式有意义，需，由乘法法则得或，解得或当或，有意义.

体会解题思想后，请你解答：x为何值时，有意义？

22．先阅读下列的解答过程，然后再解答：

形如的化简，只要我们找到两个数a，b，使，，使得，，那么便有：.

例如：化简.

解：首先把化为，这里，，由于，，即，，

.

仿照上例，回答问题：

(1)计算：；

(2)计算：.

23．如图，在中，，，，点P从点A出发，以每秒3个单位长度的速度沿折线运动.设点P的运动时间为.

(1)___________；

(2)求斜边上的高线长；

(3)①当P在上时，的长为___________，t的取值范围是___________；(用含t的代数式表示)

②若点P在的平分线上，则t的值为___________.

参考答案

1．答案：B

解析：.

故选:B.

2．答案：C

解析：A、，被开方数含分母，不是最简二次根式；故A选项不符合题意；

B、，被开方数为小数，不是最简二次根式；故B选项不符合题意；

C、，是最简二次根式；故C选项符合题意；

D.，被开方数，含能开得尽方的因数或因式，故D选项不符合题意；

故选：C.

3．答案：D

解析：A、当，，