高一历史《第4课 农耕时代的手工业》教案.docxVIP

般阳高一历史组导学案： 姓名： 班级：

Ⅰ、课前预习

一、中国古代手工业的主要成就：

1、填表：

时间 成就

冶炼生铁与钢的技术

冶

开始用煤炭作燃料，冶铁

金

业

用煤炭冶铁比较普遍

开始用焦炭冶铁

西周

纺

汉代

织

业

唐代

宋元

棉布成为人民的主要衣料

青瓷出现

制

白瓷出现

瓷

业

制瓷业成为独立的生产部门

景德镇成为瓷都

彩瓷出现

2、从二里头文化时期到春秋末期（即三代时期），是我国的 ，这时期的青铜主要应用于 。

3、本课的世界之最：中国是世界上最早发现和使用 的国家。中国是世界上首先发明 的国家。中国是世界上最早发明 的国家。

4、制瓷业成为独立的生产部门是在 时期。棉纺织业部门成为新兴的手工业部门是在 时期。江苏松江成为全国的棉纺中心是在 时期。

5、中国古代制瓷业出现“南青北白”格局是在 时期。二、官私手工业的发展：

1、中国古代手工业的存在模式主要有三种：家庭手工业、官营手工业、私营手工业。其中代表

中国古代手工业最高水平的是

。明代以前代表生产技

艺最高水平的是

，明代以后是

。

2、家庭手工业的特点：一是产品多用于

二是技术 ，生产 。

，很少进入市场。

3、官营手工业的优点是：资金 ，规模 ，细密的

，

人数多，对产品质量 。缺点是：原料

，

生产过程中采取 的手段，工匠的生产积极性低。

4、官营手工业最初由世袭的工匠劳作生产，唐宋时期出现

。

5、中国古代私营手工业超过官营手工业，占据主导地位是在

6、春秋战国以后所谓的“四民”是指 。三、资本主义萌芽的出现：

时期。

1、出现时期 。出现领域 ，地点

2、基本特点 。

。

Ⅱ、本课教学环节

【学情调查情境导入】

导入：司母戊鼎，马王堆汉墓帛衣，瓷器。

课程标准：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。学习重点：我国古代冶金业、丝织业、制瓷业的成就。

学习难点：我国古代手工业发展的特征。

【问题展示合作探究】

1、检查预习情况，解决学生在预习过程中遇到的问题。

2、合作探究一：中国古代的手工业经营方式主要有几种？

经营形态经营方式 产品特点 发展情况 作用

官营 从征役制到 、强制手工业 劳动和超经济剥削

出现：

占据主导：

为细密分工和协作创造条件；有利于手工业技艺的提高

专业的 从事商品生产，出现：唐前是家庭小作坊，此

私营 生产范围日益扩占据主导：后孕育出雇佣劳动关系

手工业 大

家庭手工业

个体农户的副业活动

—直存在于社会经济生活中

稳定小农经济，但技术落后，生产分散，妨碍市场发育

3、合作探究二：古代手工业由官营为主到私营为主变化的原因有哪些？

【达标训练巩固提升】

A1.对于我国先秦冶金技术成果的概括最准确的是①青铜冶铸精益求精②发明了冶炼生铁和钢③开始用煤作燃料冶铁④能用灌钢法制造钢剑：

A、①②③④B、①②③C、①②D、③④

A2.中国的陶瓷制作技术不断进步，以下我国陶瓷品种出现的先后顺序应该是①五彩瓷②青花瓷③白瓷④青瓷：

A、①②③④B、④③②①C、③④①②D、②③④①

A3.以下哪些说法符合中国古代手工业的特点①历史悠久,源远流长②官营手工业、私营手工业、家庭手工业、手工作坊等多种经营模式长期并存③官营手工业在我国手工业行业中长期居主导地位④明中期在某些私营手工业部门开始出现资本主义萌芽：

A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、②③④A4.“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊。采玉河边青石子，收来东国易桑麻。”这首诗主要反映了：

A.丝绸之路的兴盛 B.陶瓷之路的兴盛 C.古代玉石业的发达 D.古代丝织业的发达B5.一位中国古代农民穿著棉袄，吃着烤熟的甘薯，在露天剧场欣赏戏剧《窦娥冤，》这位农民生活的朝代最有可能是在：

A．北宋 B．元朝 C．唐朝 D．明朝B6．下列我国古代衣着织物的三种原料开始使用的先后顺序是：

A、丝、棉、麻 B、麻、棉、丝 C、丝、麻、棉 D、麻、丝、棉

B7．某地发现了一座古墓，随葬文物有丝织品、景德年间的青花釉里红婴戏碗、唐三彩马、活字印刷品(已残)、烟叶残渣等。请推断这座古墓的朝代为：

A．唐朝B．宋朝C．明朝D．元朝

C8．（2010上海文综）汉代形成的“丝绸之路”促进了中外经济文化交流。若当时一位外国商人来中国采购商品，他可能购买到的商品有：①丝绸②纸张③瓷器④棉布：

A.①②④ B.①③④C.②③④ D.①②③

C9．（2008年山东基本能力测试）传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。《青花瓷》这首歌在同学们中间广为传唱，“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”“色白花青的锦鲤跃然于碗底”，传神地表达了青花瓷的特点