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学校优质课评比活动总结
一、本届优质课的亮点:
1、参赛选手比较重视,准备充分。
2、两位老师讲同一节课,上出不同的效果,很有新意。
比如。语文组____师同时讲授《那树》一课,切入点完全不同,一个紧扣“那树”逐步探讨,树的品质,树的贡献,树的命运;一个则在整体感知的基础上,把重点放在对文中富有感染力的句子赏析上,最后殊途同归,让学生理解课文的主旨。
3、都比较注重“课前引入”这个环节。
给我印象最深的是____师数学课的引入,如诗如画,一上去就抓住了学生的心;____师变魔术导入,____的清唱导入,____师的视频导入等,一开始就吸引住了学生,开端很好。
4、教学模式灵活多样,能有效调动学生的积极性。
比如。____师的课,让学生坐成圆形,便于讨论,也便于老师深入到学生中去。____师课堂延伸中学和现实,播放____十大人物的视频,让学生进一步理解爱的含义,____师让学生对爱的感悟写在心形卡片上,贴在黑板上,极大的调动了学生的积极性;(英语老师的课堂,引入竞争机制等。)
5、课堂教学机智灵活多变
比如。政史组学生回答不上来问题时,____推选实力派参加,学生回答声音小时,____师“推选一个声音大的”等,有效地缓和了气氛。
6、充分展示了每位老师的个人教学风格。
7、备课组齐心协力,团结协作。
8、老师们的课件制作精美。____师用动画的形式演示相遇与追击,非常直观。
二、不足之处:
1、个别老师的课堂语言不够简洁流畅,需要平时有意识的锤炼。
2、语文组存在个别老师的课堂走出文本过早,课后延伸时间过长,有点喧宾夺主。
3、对学生发言评价针对性不强,要么简单说“好”,要么就没进行评价。对学生演板出错时,直接换人,也不太合适,不能很好的调动学生的积极性。
4、英语组存在口语练习较多,笔头练习较少的问题。
5、政史组应注意让学生当堂背会基础知识,留到课外,加重了学生负担。另外,对学生阅读能力、审题能力、概括能力等方面的指导还应加强。
6、个别老师存在老师讲的稍多,学生参与较少的现象。另外,九年级的老师较为注重知识的掌握效果,对于课堂活跃稍有不足。
7、个别老师上课____不够饱满,不能有效带动学生____饱满的进入课堂。
8、个别老师上课速度过快,学生还没看清题目的意思就开始提问,课件牵着老师走。
____届优质课已圆满结束,每位老师也都写出了自己的反思,希望能从别人的课堂中多吸收自己欠缺的部分,取人之长,补己之短。完善好自己的课堂,提高自己的业务水平。
学校优质课评比活动总结(二)
一、本届优质课的亮点:
1、参赛选手比较重视,准备充分。
2、两位老师讲同一节课,上出不同的效果,很有新意。
比如:语文组____老师同时讲授《那树》一课,切入点完全不同,一个紧扣“那树”逐步探讨,树的品质,树的贡献,树的命运;一个则在整体感知的基础上,把重点放在对文中富有感染力的句子赏析上,最后殊途同归,让学生理解课文的主旨。
3、都比较注重“课前引入”这个环节。
给我印象最深的是____老师数学课的引入,如诗如画,一上去就抓住了学生的心;____老师变魔术导入,____的清唱导入,____老师的视频导入等,一开始就吸引住了学生,开端很好。
4、教学模式灵活多样,能有效调动学生的积极性。
比如:____老师的课,让学生坐成圆形,便于讨论,也便于老师深入到学生中去。____老师课堂延伸中学和现实,播放____十大人物的视频,让学生进一步理解爱的含义,____老师让学生对爱的感悟写在心形卡片上,贴在黑板上,极大的调动了学生的积极性;(英语老师的课堂,引入竞争机制等。)
5、课堂教学机智灵活多变
比如:政史组学生回答不上来问题时,____推选实力派参加,学生回答声音小时,____老师“推选一个声音大的”等,有效地缓和了气氛。
6、充分展示了每位老师的个人教学风格。
7、备课组齐心协力,团结协作。
8、老师们的课件制作精美。____老师用动画的形式演示相遇与追击,非常直观。
二、不足之处:
1、个别老师的课堂语言不够简洁流畅,需要平时有意识的锤炼。
2、语文组存在个别老师的课堂走出文本过早,课后延伸时间过长,有点喧宾夺主。
3、对学生发言评价针对性不强,要么简单说“好”,要么就没进行评价。对学生演板出错时,直接换人,也不太合适,不能很好的调动学生的积极性。
4、英语组存在口语练习较多,笔头练习较少的问题。
5、政史组应注意让学生当堂背会基础知识,留到课外,加重了学生负担。另外,对学生阅读能力、审题能力、概括能力等方面的指导还应加强。
6、个别老师存在老师讲的稍多,学生参与较少的现象。另外,九年级的老师较为注重知识的掌握效果,对于课堂活跃稍有不足。
7、个别老师上课激情不够饱满,不能有效带动学生激情饱满的进入课堂。
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