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四年级下英语教案复习Module1外研社（三起）

教学内容

本节课为四年级下学期英语Module1的复习课，内容围绕《外研社（三起）》教材的第一模块。主要复习内容包括单词、短语、日常用语以及简单的语法结构。重点单词包括“family”,“friend”,“school”等，短语如“gotoschool”,“playwithfriends”，以及日常用语如“Howareyou?”和“Imfine,thankyou.”。语法部分将复习一般现在时的用法。

教学目标

1.巩固Module1中的单词、短语和日常用语。

2.加强学生运用一般现在时进行简单交流的能力。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力。

4.提高学生的英语听说技能，增强语言运用能力。

教学难点

1.一般现在时的正确运用。

2.单词和短语在实际语境中的正确使用。

3.日常用语的流利表达。

教具学具准备

1.教材《外研社（三起）》。

2.单词卡片。

3.录音机及录音带。

4.PPT课件。

5.小组活动道具。

教学过程

1.课堂导入：通过播放Module1的录音，让学生回顾所学内容，激发学习兴趣。

2.单词复习：使用单词卡片进行快速记忆游戏，巩固新学单词。

3.短语练习：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习使用短语。

4.语法讲解：通过PPT展示一般现在时的例句，讲解其用法，并让学生进行练习。

5.小组活动：分组进行对话练习，鼓励学生运用所学内容进行交流。

板书设计

1.Module1重点单词列表。

2.一般现在时的例句。

3.课堂活动安排。

作业设计

1.完成Module1的练习册作业。

2.家长签字的听读作业。

3.小组合作完成一个关于家庭的英语对话。

课后反思

本节课通过多样化的教学活动，有效地复习了Module1的内容。学生在角色扮演和小组活动中表现出较高的积极性，但在语法练习部分，部分学生仍表现出一定难度。在今后的教学中，需要更加注重语法点的细致讲解和练习，确保学生能够熟练掌握。同时，应继续鼓励学生在实际情境中运用所学英语，提高他们的语言运用能力。

语法讲解

一般现在时的用法：一般现在时是英语中最基本的时态之一，用于描述经常发生的事情、客观事实或普遍真理。在Module1中，学生已经接触了一些使用一般现在时的句子，但可能还没有完全掌握其用法。因此，在本节课的语法讲解环节，需要详细解释一般现在时的构成和用法，并通过例句来加深学生的理解。

构成：一般现在时的构成相对简单，通常由主语加上动词的原形构成。例如：“Igotoschooleveryday.”（我每天上学。）

用法：一般现在时可以用来描述习惯性的动作或状态，例如：“Shelikesapples.”（她喜欢苹果。）；也可以用来描述客观事实或普遍真理，例如：“Thesunrisesintheeast.”（太阳从东方升起。）

在讲解过程中，可以使用PPT展示一些例句，并让学生尝试自己构造一些句子。通过这种方式，学生可以更好地理解和掌握一般现在时的用法。

小组活动

小组活动是本节课的重要环节，旨在让学生在合作中运用所学内容进行交流。为了确保活动的有效性，需要对其进行精心设计。

1.活动准备：在活动开始前，教师应确保每个小组都有足够的空间进行活动，并准备好所需的道具和材料。

2.活动内容：活动的内容应与Module1的主题相关，例如可以设计一个关于家庭成员的对话，或者关于日常活动的对话。教师可以提供一些关键词或短语，以帮助学生构建对话。

3.活动过程：在活动过程中，教师应鼓励学生积极参与，尽量使用英语进行交流。教师可以在一旁观察，并在必要时提供帮助。

通过这样的小组活动，学生不仅能够巩固所学内容，还能够提高英语口语表达能力，增强合作意识。

教学过程

在详细补充和说明“教学过程”中的“语法讲解”和“小组活动”两个环节后，我们继续探讨“教学过程”的其他部分，确保教学活动的连贯性和有效性。

课堂导入

单词复习

单词复习环节可以通过多种方式进行，如单词卡片游戏、拼写比赛或快速问答。在本节课中，可以使用单词卡片进行快速记忆游戏，让学生在规定时间内记住尽可能多的单词。这种活动不仅能够帮助学生巩固新学的单词，还能够提高他们的记忆力和反应速度。

短语练习

短语练习可以通过角色扮演活动进行。教师可以设计一些与Module1主题相关的场景，如“在校园里”或“与朋友一起玩耍”，并让学生在模拟情境中使用所学短语进行交流。这种活动能够帮助学生更好地理解短语的意义和用法，并提高他们的口语表达能力。

教学难点

1.一般现在时：通过更多的例句和练习来巩固学生对一般现在时的理解。可以设计一些填空题或改错题，让学生在实际操作中掌