一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 课件 项目式学习 统编版语文八年级上册.pptx

一着惊天海目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰部编版八年级语文上册

核心素养语言运用：了解通讯的文体特点，掌握重点字词。思维能力：感知课文内容，理清文章的层次。审美创造：品味语言，综合学习多种写作手法。文化传承：体会文章洋溢的爱国之情，增强民族自豪感。

欢迎大家来到新闻特训营！我们此次任务是跟随记者蔡年迟、蒲海洋一起重温那激动人心的时刻！任务情境

任务情境2012年9月25日上午，辽宁舰正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。飞行员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机着舰的经过。向我们展示了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。

观看视频圆梦航母“辽宁舰”

新闻大闯关新闻特训营一部编版八年级语文上册

第一关：扫清字词障碍凛冽lǐnliè咆哮páoxiào澎湃péngpài着舰zhuó呼啸xiàogǒu一丝不苟浩瀚hàn承载zàiqǐ白手起家镌刻juān娴熟xiándān殚精竭虑读准字音1

第一关：扫清字词障碍镌刻雕刻。娴熟熟练。娴熟形容水势盛大，也形容广大或繁多。一丝不苟形容办事认真细致，一点儿不马虎。苟：马虎。白手起家形容在原来没有基础或条件很差的情况下创立起一番事业或家业。殚精竭虑用尽精力，费尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。理解词义2

第二关：文体知识我知道通讯概念特点分类通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。按内容一般分为：人物通讯、事件通讯

一字立骨巧入题新闻特训营二部编版八年级语文上册

“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。文章的主标题《一着惊海天》有何妙处？从标题入手，本文的写作顺序紧扣标题中的哪个字？着

聚焦关键词“着”，划分本篇通讯稿的三个层次，概括每部分的大意。第一部分（1-4）着舰前的准备。第三部分（20-26）着舰后，人们激动的场景。第二部分（5-19）成功着舰的过程。

精读，品“一着”新闻特训营三部编版八年级语文上册

着舰前渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。镜头1请你试着给这个镜头起名，并说说该语段有什么表达效果？航母·海洋·风浪为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰做铺垫。

着舰中刀尖上的舞蹈”“跟随记者的脚步，我们发现了一个新奇的比喻——“刀尖上的舞蹈”，请赏析这个比喻的好处。将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。

的一幕出现了：9时08分，伴随的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩挂住了第二道阻拦索。刹那间，的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，停了下来。惊心动魄震耳欲聋牢牢地疾如闪电稳稳地特训营技巧1：补充修饰语，体会修饰语的作用镜头2成功着舰

概括了战斗机成功着舰时的浩大声势；惊心动魄描绘出战斗机着舰时巨大的声音；震耳欲聋描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；疾如闪电是叠词，表现了战斗机着舰时的安全与平稳，生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。牢牢地/稳稳地特训营技巧1：补充修饰语，体会修饰语的作用

惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮（碰、触）到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地（挂、钩）住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，（滑行、前行）数十米后，稳稳地（慢、停）了下来。特训营技巧2：选词填空，体会动词的精准触挂停滑行

特训营技巧2：选词填空，体会动词的精准“触”字有“碰”的意思，但程度轻，表现了舰载战斗机碰到航母甲板上时轻巧灵活的形态；“挂”字体现出舰载战斗机的尾钩钩到阻拦索后仍然有位置的移动；“滑行”表现出舰载战斗机撤去动力后，依靠惯性滑动前进的情形；“停”字表现出舰载战斗机的最后成功落地，“慢”字无法体现其成功。

特训营技巧3：补充诗句，分析表达效果，