婴幼儿言语发展分解课件.pptVIP

第三章婴幼儿言语发展第一节人类的言语机能及其脑机制左脑人的说话和听话是由不同的脑区

ll布洛卡l布洛卡区l功能：lll

l症状：运动性失语症表达性失语症发音困难llll(维尔尼克失语症)

第二节婴幼儿言语机能的发展一、语言与言语语言是一种社会现象言语是一种心理现象

二、言语的种类口头言语ll3岁左右达到高峰(“心算”l

三、婴儿期言语发展的阶段3岁前儿童言语的发展是一个连续的、有秩序的、有规律的过程，是不断由量变到质变的过程。婴儿言语的发展，主要指婴儿对母语的理解和表达能力的发展。

（一）前言语阶段（0-1岁）语音

第一阶段简单音节阶段（0-3个月）

第二阶段连续音节阶段（4-8个月）

第三阶段学话萌芽阶段（9-12个月）l

（二）言语发生阶段（1-2岁）第一阶段单词句阶段（1-1．5岁）——消极词汇阶段l以声代物：“汪汪”指“狗狗”；l词义泛化：一词多义，“毛毛”指所有带毛的东西；l词义窄化：词义缩小，“车车”仅指自己的婴儿车；l词义特化：因尿裤子时妈妈着急地说了糟糕，孩子在想解便时就说“糟糕”。

第二阶段双词句阶段（1．5-2岁）——积极说话阶段

（三）基本掌握口语阶段（2-3岁）

四、婴儿期言语发展的特点（一）言语能力发展言语理解先于言语表达l（二）言语表达形式发展l4岁是掌握书面语言的关键期（讲故事应按书上原话讲）

（三）言语发展过程l

（四）口语表达能力发展：（五）言语形式发展：

五、影响婴幼儿言语发展的因素l（一）语言发展的生理基础l

（二）认知发展水平l（三）学习语言的动机

（四）语言环境l语言环境的困扰：卡卡lll

（五）个性品质差异l（六）成人对语言学习的指导l

六、婴儿语言发展中值得注意的问题（一）说话晚l发音器官如舌头问题、听力障碍、智力发育障碍、lllll总结：说话稍晚孩子的家长不必羡慕别人家的孩子，只要能正确引导，一定能听到那句激动人心的话！

（二）口吃lll

（三）发音障碍lll被人取笑，系统发育迟滞环境因素

（四）缄默症ll