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2024活动发言稿十篇

2024活动发言稿十篇

2024活动发言稿篇1

尊敬的各位领导、亲爱的各位老乡，大家上午好！

我很荣幸能够成为我们商会的一份子，这首先要感谢我们商会的组织者一直以来的努力，感谢一直关心支持商会的各界领导和社会人士，同时对今天到会的各界领导和老乡表示热烈的欢迎！（鼓掌）。

虽然我们都在郑州工作，但平时见面很难，利用这个机会，大家见见面，叙叙旧，感情就不一样了。即使喝杯开水，我们也是满足的，我们要的是浓浓的乡情和乡音。美不美，家乡水;亲不亲，故乡人。自古人生四大喜事：“久旱逢甘雨，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时”。“他乡遇故知”排在四大喜之二，足见古人对同饮一江水的乡情的看重。

不管我们的工作多忙，老乡们都要抽出时间，加强沟通、联系及信息交流，传递乡情乡音。它是我们的：乡情平台、人脉平台、信息平台、资金平台、合作平台、发展平台。商会是你我他走向成功和转机的桥梁;商会也是市场、信息、资金、人脉为一体的完整经济平台，使会员相互走向人脉关系提升，资源对接，广泛交友，深度合作的道路上来。欢迎各位老乡积极参与，与同乡共赢与发展。我作为商会的工商税务顾问，我会尽最大努力为商会服务好，为各位老乡各位会员提供最满意的服务！

最后，再祝领导和老乡们身体健康，合家幸福，好运连连！祝我们的商会召开成功！

谢谢大家！

2024活动发言稿篇2

从听了一位老师给一年级学生上了一堂古诗――《画》。老师在教学时，让学生先看画面上画了哪些景物，再指导诵读，接着，让学生完整地说说每行诗句的意思，学生学习的兴致慢慢消失，尽管课堂上用上了多媒体，有声有色，学生也应该能从画面看出些古诗的大概内容，可是，要求学生自己表达清楚，实在太难。因为他们缺乏生活经验，对古诗不可能有深切的体会。那一年级老师应该如何指导学生学古诗呢？我在一年级古诗词的教学中，做了以下一些尝试。

每教一次，我要求自己反复诵读，学生模仿。课堂上，我很喜欢也非常愿意与学生们一起高声诵读。“我们一起来”是我在课堂上常说的一句话。一首新诗，我愿意先读给大家听，让他们在欣赏中感受诗韵，并扫清生字的读音问题。然后，我喜欢请全班同学起立，放开声音跟我一起读。开始大家声音小，两遍之后，他们已经把握了快慢高低，声音逐渐朗朗起来。而且在共同诵读之中，感觉我和学生的情感似乎流淌在了一起。老师的情感倾向自然影响了学生，使他们更喜欢诵读古诗了。

在理解内容时，我就精心设置情境，引导学生进入想象空间。比如，在学习古诗《草》时，我引导学生看图想象春天草原会是怎样的一番景象，冬天又是怎样呢？让孩子在想象、交流中出示诗句，这样，就会使想象的画面具体、形象起来。学生把诗的内容与眼前的画面相对照，整体感知了诗歌内容。学生对古诗的精练语言和优美意境便有了一些真切的体验。

当学生具备了一定的感知想象能力时，还要引导他们在“练”字下工夫。如教杜甫的《春雨》时，让学生比较一下跟我们眼中看到的春雨是否恰当等等，这样不断地引导学生感受古诗的魅力，进行扎扎实实的诵读实践，学生脑中积累的古诗文自然越来越多。为帮助学生理解诗歌内容，加快背诵的速度，可以引导学生编玩一些别开生面的游戏，如《画》、白居易的《草》可设计成精美的谜面。还有的在卡片上只写诗文的其中一句，让同学猜说诗题和作者，并对出下句。多样的形式。能为古诗文的积累添砖加瓦。

小学语文新课程标准修订稿的一个重要倾向是吸收了民族传统的教学精华。修订版新课程标准第一次明确背诵篇数，小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇，并在课程标准后面附有古诗词背诵推荐篇目八十首，以此把语言积累落实到实处。一年级的古诗教学一定要符合儿童的年龄特点，教师要紧扣语文课标的精神，诱导学生从中开智力之泉，养浩然正气，立奋发之志。真正做到以学生为主体，让学生成为学习的主人，使他们热爱中华古诗词，把中华文化发扬光大。

2024活动发言稿篇3

这次会议是根据市委、市政府统一安排，经区工委、管委会研究同意，部署为期3个月的公安系统教育整顿活动，目的是要着力加强公安队伍建设，切实解决当前公安队伍中存在的突出问题，下面我讲七点意见：

一、切实加强组织领导。开展好教育整顿活动，标准要求高，工作任务重，必须有坚强的组织领导作保证，做好四项工作：一是成立专门班子，制定教育整顿活动方案，分步分阶段推进教育整顿活动，不能毫无章法，打无准备之战；二是领导干部要以身作则，增强党性修养，自觉接受监督，提高领导干部的公信力、号召力、向心力、战斗力；三是要“严”字当头，要教育好广大公安干警在从严治警问题上形成共识。领导班子务必排除干扰，顶住压力，班子成员务必铁面无私，高度一致，将违法违纪者从严查处，决不姑息迁就；四是作为班子成员要切实