2023九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第八课 中国人 中国梦第1课时 我们的梦想教案 新人教版.docxVIP

2023九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1课时我们的梦想教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是九年级道德与法治上册第四单元《和谐与梦想》中第八课《中国人中国梦》的第一课时《我们的梦想》。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生理解中国梦的含义，认识到中国梦是全体中国人的共同梦想，是实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。

2.引导学生了解我国社会主义初级阶段的基本国情，认识到我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我们实现中国梦的起点和基础。

3.帮助学生理解中国特色社会主义道路、理论体系和制度的重要性，认识到这是我们实现中国梦的必由之路。

4.通过分析我国取得的伟大成就，让学生坚定信心，相信中国梦一定能够实现。

5.激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感，鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过我国的基本国情，对本节课中我国社会主义初级阶段的基本国情有了一定的了解，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生在之前的课程中已经学习了社会主义核心价值观，对本节课中中国梦的含义和实现路径有一定的认识。

3.学生在历史、地理等课程中已经了解了我国取得的伟大成就，为本节课的分析提供了实际依据。

4.学生在语文、英语等课程中已经接触过爱国情怀和社会责任感的培养，为本节课的德育目标提供了支撑。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的道德与法治素养，使学生理解中国梦的含义，认识到实现中华民族伟大复兴的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2.培养学生的辩证思维能力，通过分析我国社会主义初级阶段的基本国情，让学生学会用发展的眼光看待问题，认识问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.提升学生的综合运用知识的能力，通过引导学生运用所学知识分析我国取得的伟大成就，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信心。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论、分享等方式，让学生学会倾听他人意见，提高学生的沟通协作能力。

5.提升学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂讨论，积极思考，培养学生独立思考和自主学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.中国梦的含义及其内涵。

2.我国社会主义初级阶段的基本国情。

3.中国特色社会主义道路、理论体系和制度的重要性。

4.我国取得的伟大成就及其对实现中国梦的意义。

难点：

1.让学生深刻理解中国梦的内涵，认识到实现中华民族伟大复兴的重要性。

2.引导学生理解我国社会主义初级阶段的基本国情，理解其对我们实现中国梦的影响。

3.帮助学生理解中国特色社会主义道路、理论体系和制度的内在联系及其在实现中国梦中的作用。

4.激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

解决办法：

1.采用案例分析、图片展示等教学手段，生动形象地诠释中国梦的含义，帮助学生深刻理解其内涵。

2.通过对比分析、讨论等方式，让学生深入了解我国社会主义初级阶段的基本国情，理解其对我们实现中国梦的影响。

3.结合具体实例，讲解中国特色社会主义道路、理论体系和制度的内涵及其在实现中国梦中的作用，让学生切实体会到其重要性。

4.通过观看相关视频、分组讨论、分享感悟等教学活动，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。同时，教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：道德与法治课程教材、相关教学案例、视频资料。

3.信息化资源：网络视频、图片、新闻报道等。

4.教学手段：讲解、讨论、小组合作、案例分析、视频观看、互动问答等。

5.教学辅助工具：学习任务单、讨论卡片、小组评价表等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我们的梦想》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《我们的梦想》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《我们的梦想》教学目标和《我们的梦想》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《我们的梦想》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《我们的梦想》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《我们的梦想》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《我们的梦想》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《我们的梦想》新课学习打下基础。