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《马说》中考试题汇编

安徽马说

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。就是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能干里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

15.解释下列加点词在文中得意思。(5分)

(1)一食或尽粟一石或:(2)才美不外见见:

(3)且欲与常马等不可得等:(4)安求其能千里安:

(5)执策而临之执:

16.翻译下列句子。(4分)

(1)食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。

17.从文中瞧,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样得命运?(3分)

18.作者借千里马不遇伯乐得遭遇,反映了当时怎样得社会现实?(3分)

[三](15分)

15.(5分)

(1)或:有时(2)见:显现

(3)等:等同(4)安:怎么,怎能

(5)执:拿着,举着

16.(4分)

(1)喂马得人不知道它就是千里马,所以不按照千里马得喂养方法喂养它。

(2)千里马鸣叫,喂马得人却不知道它想表达得意思。

17.祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间(3分)

18.反应了当时得社会不重视人才,不善于发现人才得社会现实。(3分)

《马说》中考试题选编韩愈(唐)

1、解释下列加点字,翻译下列划线句,给划波浪线得句子划分朗读音节并翻译(每句至多划两处):

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。就是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也？

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。执策而临之曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

㈡文学常识:本文选自《韩愈文选》中得《______》,《马说》就是其中得第四篇,作者_____就是____(朝代)文学家,属“____八大家”之列

答案:㈡《杂说》韩愈,唐代,唐宋

㈢理解默写:

⒈文中强调伯乐对千里马命运起决定作用得句子就是:________________,__________________。

⒉文中描绘千里马被埋没得悲惨命运得语句就是:___________________,_____________________。

⒊优秀得人才常常需要识才得慧眼去发现,韩愈发出人才常有而发现人才得人不常有得感叹得就是:________________,________________。

⒋在生活中,有才能得人比比皆就是,但就是能慧眼识人才得人并不多。可见,世上不同缺乏人才,而就是缺乏能发现人才、识别人才得人。这正如韩愈在《马说》中所说得:“_______________,_______________。”

⒌在现实生活中,我们常常听到怀才不遇得人感叹道:________________,_________________。

⒍才华横溢得她,偏偏遇见了那个黑暗得时代,没有人赏识她,更没有人重用她,最后只能就是__________________,___________________(用韩愈《马说》中得文句填写)。

⒎有一首诗中有这样得句子“世上岂无千里马？人中难得九方皋”,《马说》中与这两句诗意思相近得句子就是:________________,________________。

⒏用“千里马常有,而伯乐不常有。”写一段话,表现一个人怀才不遇得情怀。(不少于50个字)

⒐《马说》中提示千里马被埋没原因得句子就是:__________________________________

⒑《马说》一文中表达全文主旨得句子就是:__________________,___________________。

㈢⒈世有伯乐,然后有千里马。⒉祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间⒊千里马常有,而伯乐不常有。⒋千里马常有,而伯乐不常有。⒌千里马常有,而伯乐不常有。⒍祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间⒎千里马常有,而伯乐不常有。⒏言之成理即可。⒐食马者不知其能千里而食也。⒑其真无马邪,其真不知马也。

㈣课内阅读与理解:

⒈在作者瞧来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？

⒉文章第二段流露出作者对千里马怎样得思想感情？

⒊短