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儿科医生进修自我鉴定3篇

儿科进修自我鉴定篇1

通过在二院的学习，使我在技术和思想上有了明显的提

高。作为新生儿护士不仅技术高超更要有先进的护理理念，

来提高人员素质。不仅要有责任心也要有爱心、良心，做好

每项工作，严格遵守无菌操作及消毒隔离制度，避免交叉感

染，提高护理质量，做好每个孩子的保护天使。

我想，如果每个人都能把工作当作生活一样的享受，那

么工作的动力和热情、真诚都有了，现实环境更需要我们拿

出无比的热情干，最后我要再次感谢医院的领导给了我这个

宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受。也许这样的

学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生

活，对工作，我有了更多思索，希望它可以渗透到我的思想，

为我的人生赋予新意。我将不断的吸取新的思想和技术，永

远向前。

儿科进修自我鉴定篇2

3月春暖花开我来到在国内首创心脏内外科一体化管理

发展模式，20xx年就被卫生部确定为临床重点专业——复旦

大学附属儿科医院心血管中心进修学习,心血管中心包括心

胸外科、心内科、心脏监护室、超声心动图室、心电图室和

心导管等科室构成。有医务人员80余名，每年完成心脏外

科手术近1000余例。其中1岁以下的小婴儿占心内直视手

术总数近50%。能来到国内先进心血管中心学习我感到荣幸，

也感到做为一个心胸外科护理人肩上的担子有多沉。

一、感触

第一眼的儿科医院是与我在脑海里反复出现的大医院

有很大的差距，医院外面看不见拥挤的人群。门诊听不见喧

闹的声音，随处可见卡通的玩具，看见很温馨的提示话语，

布置的像家一样的休息室。但到了心脏监护室让我震惊，先

进的设备，有序的工作，如此小的心脏患儿手术。

二、感动

一个体重不到3公斤，月龄不到30天的TAPVD(肺静脉

异位引流)患儿要做心脏急诊手术。手术完成以后还不关胸

骨，能看见她的小心脏就在我的眼前跳个不停。以前的我从

未这么近距离的感受心脏的跳动。给患儿手术的教授看见我

的激动与好奇，主动给我讲解此病的病理生理、临床表现、

手术如何做、术后护理重点、以及此类患儿术后的远期效果。

这里的每位老师都平易近人，对我不知道或不懂的知识点会

反复的讲解，并给我资料、文献。我由衷的敬佩他们，感谢

他们。

三、感想

来上海学习之前，接触的先天性心脏病仅有室间隔缺

损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症。来学习之

后才知道我了解的先天性心脏病是很简单的病种。这里有来

自全国各地疑难、复杂的先天性心脏病患儿。对先天性心脏

病患儿病理生理改变，手术后监护、出院后家庭健康教育、

以及术后长期随访是我半年来学习的重点。希望通过这次学

习，对先天性心脏病患儿围术期护理能有更全面的认识并掌

握。并能用到以后的临床护理工作中，也能带动科室护理同

事掌握更多先天性心脏病知识。

同时感谢胸心外科护理姐妹，有了你们的支持我才能在

外面安心的学习。

儿科进修自我鉴定篇3

首先感谢院领导及护理部这次给我提供外出进修学习

的机会。通过这次在重庆儿童医院新生儿科的学习，不仅开

拓了我的眼界，还大大提升了我对危重新生儿护理能力，丰

富了我的知识，增强了自己的业务能力和技术操作水平，在

半年的进修学习中我学到了很多。在工作实践中我不断总结

经验，在此我把半年进修学习所获与各位老师分享，为这次

难得的培训经历画上一个圆满的句号。

一、人性化管理

1.首先是良好的团队协作，多元的护理人员梯队。

重医儿童医院新生儿科实行责任制管理排班模式,实行

分组管理，提高工作效率，病区分为4个护理小组，每一个

小组有3名不同年资的护士组成，有分管组长,中午以轮休

的的方式休息(11:00-13:00,12:00-14:00,13:00-15:00)，

让责任护士有效保证患儿护理无缝隙，优护得到有效保障,

大家在完成本职工作的同时又互相协作，确保病房的护理质

量。另外为提高工作效率，有专门的配药班，早上7：30负

责药物的配置，保证患儿的及时用药治疗，配药工作结束后

下午负责患儿的抚触，促进患儿脑的恢复。还配有整理班，

负责仪器常规管理、调试、清洁和保养确保仪器的正常使用。

2.新生儿病区的各分区都非常明确，病房的各类使用物

品均使用五常法(常组织、常清洁、常整顿、常规范、常自

律)，定点定标签，每位患