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例:先观察下面每一列数的规律,然后再括号内填上适当的数,使它符合这个规律。
(1).1,4,7,10,(),16,19
(2).4,6,10,16,24(),46
(3).2,3,5,8,12,17,(),30,38
例.观察下面数列,注意发现排列规律,然后根据规律在括号内填上适当的数。
(1)、1、1、2、3、5、8、()、21、34
(2)、2、6、18、54、()、486、1458
例:在横线上填上适当的数。
32,11,5
34,8,9
,13,7
例:先找规律,然后再括号里填上适当的数。(四年级)
(1):1.8、4.7、7.6、10.5、()、16.3、19.2
(2):1.02、4.1、()、16.22、25.34、36.56
(3):1.05、5.1、()、13.2、17.25
:有一列数:1.1,2.2,4.3,5.4,7.5,8.6,10.7,……这列数的第10个数是多少?
例:例题4根据前面图形里的数的排列规律,填入适当的数。
找出排列规律,在空缺处填上适当的数。
例3:先计算下面一组算式的第一题,然后找出其中的规律,并根据规律直接写出后几题的得数。9=18=54=81=
练习三:找规律,写得数。
1+0×9=2+1×9=3+12×9=
4+123×9=99=
(2)1×1=11×11=111×111=
111111111×111111111=
(3)19+9×9=118+98×9=1117+987×9=
11116+9876×9=111115+98765×9=
例1:根据下表中的排列规律,在空格里填上适当的数。
12
18
6
8
15
7
4
8
练习一:找规律,在空格里填上适当的数。
9
16
7
8
17
5
4
12
9
16
21
5
10
11
9
6
24
4
9
12
16
7
35
30
例2:根据前面图形中的数之间的关系,想一想第三个图形的括号里应填什么数?
分析:经仔细观察、分析可以发现前面两个圈中三个数之间有这样的关系:
5×12÷10=64×20÷10=8
根据这一规律,第三个圈中右下角应填的数为:8×30÷10=24
练习二:根据前面图形中数之间的关系,想一想第三个图形的空格里应填什么数。
(1)
(2)
(3)
例1:根据下表中的排列规律,在空格里填上适当的数。
第二讲找规律填数(一)
第二讲
找规律填数(一)
1、熟练掌握加、减、乘、除四则运算。
2、初步学会用依次找、隔着找、连着找等方法找规律填数。
1、培养孩子观察、发现能力。
2、培养孩子分析、推理能力。
3、培养孩子归纳思维能力。
玩数字游戏
Sky博士带着小迷糊、聪明仔和小精灵在玩数字卡片,把一组排列非常有趣有规律的数打乱了顺序,你试着找找看,然后按照你找到的规律重新把下面的数排列起来。
_8
_
8
看一看,每一组中相邻两个数之间是什么关系呢?
看一看,每一组中相邻两个数之间是什么关系呢?
找规律填数。
(1)1、4、7、10、13、()、()22、()。
(2)140、()、()、125、()、115、()。
(3)1、2、()、8、16、()、()。
(4)64、32、16、()、()2、()。
我能行!
相邻两数之间还有规律吗?隔着找,试试看!(1)8、12、16、20、24、()、()。
相邻两数之间还有规律吗?隔着找,试试看!
(2)98、89、80、71、()、()。
(3)1、3、9、27、()、()。
(4)1000、200、40、()、()。
还能找到规律吗?
(1)1、4、1、6、1、8、1、10、()、()、1、()。
(2)11、5、10、6、9、7、8、8、()、()、()、()。
(3)5、1、5、2、5
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