九年级上册部编历史复习材料分析题专题练习(含答案)(1)解析.pdfVIP

九年级上册部编历史复习材料分析题专题练习（含答案）(1)解析

一、九年级上册历史材料分析综合题

1．妥协·斗争

材料一英国议会上、下两院在1689年通过了《权利法案》，意在避免当年斯图亚特王朝

复辟的前车之鉴。这部《权利法案》之所以能够成功实施，关键在于妥协原则发挥了巨大

的作用。英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王……他的实

质性权力受到议会法律的限制……议会主权才是最高的国家权力。同时应该指出，没有这

两位君主（注：威廉和玛丽）的大智大勇和妥协精神，光荣革命的宪制也是难以达成的。

——摘编自高全喜《英国究制中的妥协原则——以英国宪制史中的“光荣革命”为例》

（1）根据材料一概括议会和“两位君主”相互妥协的具体表现。结合所学分析妥协产生的

重大影响。

材料二第二次世界大战同时摧毁了德国和作为战胜国的法国，整个欧洲都衰落了，处在

美苏冷战的前沿，法国和德国的战后选择再次成为影响欧洲命运的关键。虽然法国在战后

初期仍然抱持的是永久肢解、削弱德国的态度，但是迫于复杂的利益需求和外在压力，法

国和德国都向对方伸出了橄榄枝，做出了妥协和解的尝试……欧洲走向了联合和统一的道

路，维持了战后60年的持久和平，并成为其他地区未来发展的样板和典范。可以说，法德

妥协和解不仅改写了法德两国的命运，也造就了整个欧洲的历史性转折。

——摘编自和春红《法德和解与欧洲一体化》

（2）依据上述材料，对以下表述做出判断：正确的在括号内画“正确”；错误的在括号内

画“错误”；材料没有涉及的，在括号内画“〇”。

①第二次世界大战后欧洲陷入了普遍衰落的状态

②美苏冷战带来的压力，是促成法德相互妥协、走向和解的外在因素之一

③二战后法国长期坚持削弱、肢解德国的政策

④法德的妥协和解改变了欧洲的命运，推动了欧洲一体化进程

⑤欧洲的联合，使欧洲各国实现了资源共享、优势互补

材料三

（3）仿照示例，从①②③中任选一份历史资料，说明其与表格中主题的关系。

（4）从历史上的“妥协”与“斗争”的事例中，你得到哪些启示？

2．步入近代

材料一（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建

斗争在意识形态上的反映……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地

表现出新的时代精神。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

材料二新航路的开辟

材料三西方历史学家认为：欧洲的14至16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。

1

（）材料一中“新的时代精神”指的是什么？根据材料一指出这一运动的实质。

（2）新航路开辟过程中第一位完成环球航行的是哪位航海家？结合材料二和所学知识，说

说新航路开辟后欧洲贸易中心发生了怎样的变化？

（3）依据材料和所学知识，谈谈你是怎样理解“欧洲的14至16世纪是“人”和“世

界”被发现的时代”这一观点的。

3．英国——世界上第一个工业化国家，曾建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18

世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了

“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国

正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界

上，它是第一个国家。

——摘编自《大国崛起》解说词

材料二：在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳

动。1830年左右，工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。

——摘编自[英]波斯坦等《剑桥欧洲经济史》

材料三：

图A图B

（1）材料一中“光荣革命”后上台的英国国王是谁?根据材料一，指出议会与国王的关系

变化。结合所学知识，指出与这一变化相关的法律文件。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出英国棉纺织业的生产方式和组织形式的变化。

（3）结合所学知识，指出材料三图A机器的名称及发明者。图B中“蒸汽机”的改进者是

谁？根据材料三图B并结合所学知识，指出蒸汽机的广泛应