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中学语文教学研究
第一次形考任务_0001
一、填空题(共?10?道试题,共?30?分。)
1.??《三字经》、《百家姓》,《千字文》、《千家诗》,是我国古代流传的,最著名的蒙学读物,重要作用是。
2.??五四运动以后,语文教学中的重要变化是在语文教学中取得了合法地位,并逐步占据主导地位。
3.??语文教学目的体现为三个维度:、过程与方法、知识与能力。
4.??语文的一般能力重要涉及:运用工具搜集和解决信息的能力、、记忆能力、思维能力、想象能力。
5.??“四书”是《大学》、《》、《论语》、《孟子》四部著作的合称。
6.??语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。,是语文课程的基本特点。语文课程还具有基础性、实践应用性、综合性的特点。
7.??“”是中国古代封建教育的主干课程。
8.??语文教学方法优化选择的原则有:多样性、综合性、、发明性。
9.??中国的语文教学可分为古代和两个阶段。
10.??1949年10月,新中国成立,中央人民政府教育部决定取消“国语”和“国文”这两个名称,将这门课程统称为“语文”,即的合成。
二、判断题(共?5?道试题,共?20?分。)
1.??现代教育价值的转型,使语文教学传原有价值观的基础上,体现出新的价值观。语文教学内容确立了内容形式统一、语文和思维统一、四领域全面训练、课程资源优选重构的观念。语文教学方法要在建立良好的教学关系的基础上进行优化选择。
A.错误
B.对的
2.??审美教育有助于促进人的全面发展。文学艺术的欣赏和创作是重要的审美活动。语文审美教育,应关注学生情感丰富和发展,塑造学生美好的心灵。
A.错误
B.对的
3.??“五经”是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《大学》的合称。
A.错误
B.对的
4.??辩证地分析语文教学的内部矛盾性,树立对的的语文教学发展观,树立语文课程理念,要思想到位,更要行动到位。
A.错误
B.对的
5.??中国近现代语文教学过程有许重要改革。前半个世纪以教学目的、内容改革为主,重要改革有语文单独设科,“国文”名称出现,现代文进入语文教学,“语文”名出现。后半个世纪以教学方法改革为主,时有教学目的、内容的改革,重要改革有“关于《红领巾教学》”的讨论,语文和文学分科教学实验、“工具说”的确立和“加强双基”的提出、新时期语文教学改革。
A.错误
B.对的
三、不定项选择题(共?10?道试题,共?50?分。)
1.??
积累语言材料的具体规定有:
A.
内容的广博性
B.
过程的应用性
C.
目的的定向性
D.
态度的坚韧性
E.方法的多样性
2.??
在我国封建教育阶段,语文教学明显表现出哪些特点:
A.
语文教学与文史哲等方面的教育结合起来
B.
发蒙先识字,后读经书
C.
读经为主
D.
文选为辅
3.??
我国古代语文教学的弊端有:
A.
脱离口语实际
B.
脱离应用实际
C.
忽视文学教育
D.
忽视知识教育
4.??
结识语文课程性质,促进语文教学可以从哪些方面进行:
A.
结识语文课程的交际工具性,充足发挥师生双方的在语文教学中的积极性和发明性。
B.
在教学中努力体现语文实践应用性和综合性,强调结论。
C.
结识语文课程的人文性,重视情感、态度、价值观的对的导向,强调认知与情意的统一。
D.
结识语文课程的基础性,对的解决基本素养与创新的能力的关系,强调创新精神和实践能力。
5.??
学校语文课程资源涉及:
A.
学生学习用书,教师教学用书
B.
语文教师
C.
学科代表
D.
文学社团
E.
图书馆
F.
文化环境以及语文教学模式
G.
语文学习策略
H.
语文教学评价
6.??
我国古代语文教学在写作教学方面的经验重要有:
A.
注重基本功训练
B.
多读多写多改
C.
作文从模仿着手
D.
先放后收
7.??
我国古代语文教学在阅读教学方面的经验有:
A.
熟读
B.
精思
C.
博览
D.评点法
8.??
我国古代语文教学在识字教学方面有哪些经验:
A.
集中识字,为读写打基础
B.
识字课本使用韵语和对偶,便于朗读、记诵
C.
对的解决“文”与“道”的关系
D.
识字教学联系平常生活
E.注重激发儿童的爱好
9.??
情感态度和价值观培养的具体任务有:
A.
培养热爱祖国语言文字的情感
B.
结识中华文化的丰厚博大
C.
关注当代文化生活
D.
不需要培养科学态度
E.培养崇高的审美情趣
10.??
语文教学方法优化选择的依据有:
A.
要依据教学规律和教学原则
B.
要依据教学目的与任务
C.
要依据教学内容
D.
要依据教师素质
E.
要依据
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